e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

e-ISSN: 1309-6265

Başlangıç: 2010

Yayımlanma Sıklığı: Yılda 6 Sayı

Yayıncı: Erdal TOPRAKCI

Kapak Resmi

Hakkında

Dergimiz "Education Full Text (H.W.Wilson) Database Coverage List" tarafından dizinlenmektedir.
HTML PDF

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, eğitim alanına dönük uluslararası, hakemli ve bilimsel bir dergidir. Yayın dili Türkçe ve İngilizcedir. E-UEAD'nde aşağıdaki konular üzerine yazılmış yazılar kabul edilir: Eğitbilimin Temel Dalları olarak nitelenen; Eğitim Yönetimi, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Denetimi, Eğitim Felsefesi, Eğitim Tarihi vb. Bilimlerin Eğitimi Dalları (Disiplinleri) olarak nitelenen; Fen ve Matematik Alanları Eğitimi kapsamında; Fen Bilgisi Eğitimi, Matematik Eğitimi; Kimya Eğitimi, Fizik Eğitimi, Biyoloji Eğitimi vb. Sağlık Bilimleri Eğitimi kapsamında; Tıp Eğitimi, Hemşirelik Eğitimi, Veteriner Hekimlik Eğitimi vb. Güzel Sanatlar Eğitimi kapsamında; Tiyatro Eğitimi, Sahne Sanatları Eğitimi, Fotoğrafçılık Eğitimi vb. Sosyal Bilimler Eğitimi kapsamında; Psikoloji Eğitimi, Hukuk Eğitimi, Tarih Eğitimi, Antropoloji Eğitimi vb. Dil Eğitimi kapsamında; Türkçe Eğitimi, İngilizce Eğitimi, Çince Eğitimi, Rusça Eğitimi vb. Ayrıca eğitim ile ilgili olması kaydıyla diğer yazılar yayınlanır.

Dergiye ulaşan, belirtilen kapsam dışındaki ve yazım ilkelerine uygun olmayan yazılar editör ya da yayın kurulu kararı ile hakem değerlendirilmesine gerek duyulmadan geri çevrilir ve yazar(lar)a iade edilir.

Arşiv

Son Sayılar

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim

Güncel Sayı Güncel Sayı

2023 - Cilt: 14 Sayı: 2

Araştırma Makalesi

1. Examination of Secondary School Mathematics Curriculum in Terms of 21st Century Skills / Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programının 21. Yüzyıl Becerileri Yönünden İncelenmesi

Sayfa: 1-16

Araştırma Makalesi

2. Okul Müdürleri İçin Ahenk Yaratan Liderlik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması / Turkish Adaptation of the Resonant Leadership Scale for Principals: The Validity and Reliability Study

Sevda KELEŞ Melike CÖMERT

Sayfa: 17-30

Araştırma Makalesi

3. Çocukluk Çağı Travmaları ile Kişilerarası Bağımlılık Arasındaki İlişkide Duygu Düzenleme Güçlüğünün Aracı Rolü / Difficulty in Emotion Regulation as a Mediator between Childhood Traumas and Interpersonal Dependency

Özlem ÇAKMAK TOLAN Serdem Benan TÜMER

Sayfa: 31-49

Araştırma Makalesi

4. Öğretmenlerin Örgütsel Adalet ve Örgütsel Muhalefet Algıları ile Otoriter Yönetim Tarzına İlişkin Algıları / Teachers' Perceptions of Organizational Justice and Organizational Dissent and Perceptions of Authoritarian Management Style

Aytaç GEDİK Mehmet ÜSTÜNER

Sayfa: 50-67

Araştırma Makalesi

5. Özel Yetenekli Öğrencilerin Kariyer Gelişimine Yönelik Araştırmaların Bibliyometrik Analizi / Bibliometric Analysis of Research on Career Development of Gifted Students

Cüneyd ÇELİK Güliz KAYMAKCI Şendil CAN

Sayfa: 68-82

Araştırma Makalesi

6. The Relationship between Fear of Missing Out and Subjective Well-Being in Adolescent: The Mediating Role of Social Comparison and Loneliness / Ergenlerde Sosyal Ortamlarda Gelişmeleri Kaçırma Korkusu İle Öznel İyi Oluş Arasındaki İlişki: Sosyal Karşılaştırma Ve Yalnızlığın Aracı Rolü

Süleyman ÇİFÇİ Hatice KUMCAĞIZ

Sayfa: 83-101

Araştırma Makalesi

7. Bilimsel Muhakeme Konusunda Türkiye’de Gerçekleştirilen Tezlerin Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması / Analysis of Dissertations on Scientific Reasoning in Türkiye: A Meta-Synthesis Study

Zeynep ERGÜN Emine TÜMOĞLU Dilara ŞAHİN Esra KABATAŞ MEMİŞ

Sayfa: 102-119

Araştırma Makalesi

8. Evaluation of Turkish Teachers’ Views on Concept Teaching Process / Türkçe Öğretmenlerinin Kavram Öğretimi Sürecine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Nihat KAVAN Mürşet ÇAKMAK

Sayfa: 120-140

Araştırma Makalesi

9. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazılı Ürünlerinin Okunabilirlik ve Okunaklılık Açısından İncelenmesi / Examination of Written Products of Students with Learning Disability in Terms of Readability and Legibility

Sayfa: 141-155

Araştırma Makalesi

10. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Küresel Isınmaya İlişkin Görüşleri / Social Studies Teachers' Views on Global Warming

Sayfa: 156-169

Araştırma Makalesi

11. İlkokulda Milli-Manevi Değerlerin Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetlerin Etkisi / The Effect of Social and Cultural Activities on the Acquisition of National-Spiritual Values in Primary School

Sayfa: 170-183

Araştırma Makalesi

12. Okul Müdürlerinin Okullarına İlişkin Algıları (Bir Swot Analizi Çalışması) / Perceptions of School Principals Regarding Their Schools (A Study of a Swot Analysis)

Ramazan ÖZKUL Hasan DEMİRTAŞ Mehmet ÜSTÜNER

Sayfa: 184-201

Araştırma Makalesi

13. Coğrafya Öğretmenlerinin Coğrafi Sorgulama Yöntem ve Becerilerine İlişkin Uygulamalarının İncelenmesi / Investigation of Geography Teachers' Practices on Geographical Inquiry Methods and Skills

Hülya YİĞİT ÖZÜDOĞRU

Sayfa: 202-219

Araştırma Makalesi

14. Medya Okuryazarlığına Yönelik Yansıtıcı Düşünme Ölçeği’nin (MOYDÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması / Developing the Media Literacy Reflective Thinking Scale (MLRTS): A Validity and Reliability Study

Aysegul YILMAZER Ünsal BEKDEMİR

Sayfa: 220-235

Araştırma Makalesi

15. Ukrayna’da Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Karşılaşılan Sorunların Fenomenolojik Bir Araştırması / A Phenomenological Research of the Problems Encountered in Teaching Turkish as a Foreign Language in Ukraine

Cafer ÇARKIT Kadir KORKUTAN

Sayfa: 236-253

Araştırma Makalesi

16. Opinions of Gifted Students on Augmented Reality Application in Social Studies Course / Özel Yetenekli Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersinde Artırılmış Gerçeklik Uygulamasına Yönelik Görüşleri

Tuğçe ÖZDEN ÇINAR Hakkı YAZICI Mehmet Tamer KAYA

Sayfa: 254-271

Araştırma Makalesi

17. Akıl ve Zekâ Oyunlarının İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Becerileri ve Okuma Tutumları Üzerindeki Etkisi / The Effect of Mind and Intelligence Games on Reading Skills and Reading Attitudes of Primary School First Grade Students

Gökhan ŞEN Sibel YAZICI

Sayfa: 272-288

Araştırma Makalesi

18. Öğretmenlerin Örgütsel Mutlulukları ile Örgütsel Bağlılıklarının İncelenmesi / Examining Teachers' Organizational Happiness and Organizational Commitment

Halil KARADAŞ Mehmet Ali AKIN

Sayfa: 289-309

Araştırma Makalesi

19. Öğretmenlerin Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Tutumu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması / Teachers’ Attitudes Towards Students with Special Needs Scale: A Validity and Reliability Study

Mücahit DÜZDEMİR Servet ATİK

Sayfa: 310-332

Araştırma Makalesi

20. İngilizce Eğitimi ve Müzik Üzerine Bir İnceleme: İlkokul İkinci Sınıf Şarkıları Örneği / A Study on English Education and Music: The Example of Second Grade Songs in Primary School

Serkan DEMİREL

Sayfa: 333-349

Araştırma Makalesi

21. Öğrencilerin Ortak Zorunlu Derslerdeki Başarılarının Bileşkesi Kanonik Değişkenlerin Lisans Genel Akademik Başarılarını Yordama Gücü / The Predictive Power of Canonic Variables Regarding Students' Academic Achievements in Common Compulsory Courses on Undergraduate General Academic Achievements

Recep GÜR Ersin TÜRE Mustafa KÖROĞLU

Sayfa: 350-364

Araştırma Makalesi

22. Görsel Sanatlar Dersi Ekseninde Değerler Eğitimi ile İlgili Yapılmış Çalışmaların Bibliyometrik Analizi / Bibliometric Analysis of Researches on Values Education in Visual Arts Lesson

Sayfa: 365-380

Araştırma Makalesi

23. Covid-19 Salgını Sürecinde Öğretmenlerin İş Tatmini ile Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi / Examining Teachers Job Satisfaction and Burnout Levels During the Covid-19 Pandemic

Turkan AKSU Ferhat AY

Sayfa: 381-399

RSS

SOBIAD DİZİN BİLGİSİ

2021 yılı itibariyle SOBİAD dizininde Türkiye'den Eğitim Bilimleri Temel Alanında 242 dergi içinde 7.sırada ve Q1'deyiz.

https://atif.sobiad.com/index.jsp?modul=quartile

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

editor@e-ijer.com http://www.e-ijer.com Ege Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 35040 Bornova / İzmir