Cilt: 13 - Sayı: 5, 30.10.2022

Yıl: 2022

Sayı Makaleleri

Sayı Editör Kurulu

Prof. Dr. Hasan DEMİRTAŞ İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi 0000-0003-4159-8937
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Prof. Dr. Ali Osman ENGİN ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ
Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Açık ve Uzaktan Öğrenme, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Doç. Dr. Bülent AKSOY Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler, Beşeri ve İktisadi coğrafya
Doç. Dr. Fatih VEYİS ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ
Türkçe Eğitimi, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Dr. Gülcihan YAZÇAYIR Uludağ Üniversitesi
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Aile Danışmanlığı, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık Eğitimi
Hakan DEMİRÖZ ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ 0000-0003-2413-5383
İngilizce
Dr. Öğr. Üyesi İhsan TOPCU SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Dr. Öğr. Üyesi İlhan ÇİÇEK BATMAN ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK YÜKSEKOKULU
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Doç. Dr. Kasım KARATAŞ KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Eğitim Yönetimi
Prof. Dr. Kürşat YENİLMEZ ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Prof. Dr. Mehmet Kaan DEMİR ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Programları ve Öğretim, Hayat Bilgisi Eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Okul Öncesi Eğitimi, Okul Öncesi Eğitimi
Doç. Dr. Murat OKUR SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 0000-0003-2502-2276
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Fizik Eğitimi, Temel Eğitim, Fen Bilgisi Eğitimi
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa EMEK KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ
Türkçe Eğitimi
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa ERSOY SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 0000-0002-7320-8844
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Açık ve Uzaktan Öğrenme, Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Doç. Dr. Müzeyyen ALTUNBAY GİRESUN ÜNİVERSİTESİ
Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Sosyal Bilgiler Eğitimi, Kentsel Coğrafya
Doç. Dr. Necla DÖNMEZ USTA Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Bilişim Teknolojileri Eğitimi, Materyal Geliştirme, Kimya Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi
Doç. Dr. Okan SARIGÖZ HATAY MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ 0000-0002-1616-9789
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Programları ve Öğretim, Hayat Boyu Öğrenme
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Sosyolojisi, Eğitim Tarihi, Hayat Boyu Öğrenme
Doç. Rezzan UÇAR YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Doç. Dr. Selim GÜNÜÇ IZMIR BAKIRCAY UNIVERSITY
Çocuk Gelişimi, Aile Psikolojisi, Eğitim Psikolojisi, Psikolojide Ölçme Teknikleri, Sosyal Psikiyatri ve Toplum Ruh Sağlığı
Doç. Dr. Serkan ÜNSAL kahramanmaraş sütçü imam üniverstiesi
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Türkçe Eğitimi
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, İlk Okuma Yazma ve Türkçe Eğitimi, Türkçe Eğitimi
Dr. Öğr. Üyesi Tansel YAZICIOĞLU KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Zihin Engelliler Eğitimi
Ümit ÇELEN AMASYA ÜNİVERSİTESİ
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Eğitim Yönetimi

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi(E-UEAD) kar amacı gütmeyen ve kamu yararını gözeten sosyal sorumluluk politikaları kapsamında eğitim sistemini geliştirmeyi önemsemekte ve eğitim sorunlarını çözme ve kuram üretme potansiyeline sahip nitelikli bilimsel çalışmalara ev sahipliği yapmaktan memnuniyet duymaktadır.

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma makalelerini yayınlayan uluslararası, hakemli ve bilimsel bir dergidir. Yayın dili Türkçe ve İngilizce'dir. Nisan 2021'den itibaren yılda altı sayı olarak yayınlanır. Bu tarihten sonraki ilk sayı 30 Haziran 2021'de yayınlanacak ve sonrakiler de Ağustos, Ekim, Aralık, Şubat, Nisan şeklinde devam edecektir. 

E-UEAD'nde aşağıdaki konular üzerine yazılmış yazılar kabul edilir:
Eğitbilimin Temel Dalları olarak nitelenen; Eğitim Yönetimi, Eğitim Denetimi, Eğitim Felsefesi, Eğitim Tarihi, Eğitim Ekonomisi, Eğitim Sosyolojisi, Eğitim Planlaması, Eğitim Psikolojisi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Okulöncesi Eğitimi, Özel Eğitim, Yetişkin Eğitimi, Halk Eğitimi, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitimde Araştırma Yöntem ve Teknikleri; Eğitim Teknolojisi; Eğitimde Program Geliştirme vb.
Eğitbilimin Alan-Bilim Eğitimi Dalları olarak nitelenen;
• Fen ve Matematik Alanları Eğitimi kapsamında; Fen Bilgisi Eğitimi, Matematik Eğitimi; Kimya Eğitimi, Fizik Eğitimi, Biyoloji Eğitimi, Astronomi Eğitimi, Mühendislik (İnşaat, Elektrik, Elektronik vb.) Eğitimi, Bilgisayar (Yapay zekâ, Nesnelerin interneti vb.) Eğitimi, Tarım (Ziraat) Eğitimi, Su Ürünleri Eğitimi, Hayvancılık Eğitimi vb.
• Sağlık Bilimleri Eğitimi kapsamında; Tıp Eğitimi, Hemşirelik Eğitimi, Veteriner Hekimlik Eğitimi, Eczacılık Eğitimi, Diş Hekimliği Eğitimi, Beden Eğitimi, Spor Eğitimi, Halk Sağlığı Eğitimi vb.
• Güzel Sanatlar Eğitimi kapsamında; Tiyatro Eğitimi, Sahne Sanatları Eğitimi, Fotoğrafçılık Eğitimi, Film Eğitimi, Grafik Eğitimi, Resim Eğitimi, Heykel Eğitimi, Müzik Eğitimi, Opera Eğitimi, Geleneksel Sanatlar Eğitimi, Tasarım (Seramik, Cam, Tekstil vb.) Eğitimi vb.
• Sosyal Bilimler Eğitimi kapsamında; Sosyal Bilgiler Eğitimi, Sosyal Hizmetler Eğitimi, Psikoloji Eğitimi, Hukuk Eğitimi, Tarih Eğitimi, Antropoloji Eğitimi, Coğrafya Eğitimi, Sosyoloji Eğitimi, Psikoloji Eğitimi, Felsefe Eğitimi, Din Eğitimi, Ekonomi Eğitimi vb.
• Dil Eğitimi kapsamında; Türkçe Eğitimi, İngilizce Eğitimi, Çince Eğitimi, Rusça Eğitimi vb.
Ayrıca eğitim ile ilgili olması kaydıyla diğer yazılar yayınlanır. Dergiye ulaşan, belirtilen kapsam dışındaki ve yazım ilkelerine uygun olmayan yazılar editör ya da yayın kurulu kararı ile hakem değerlendirilmesine gerek duyulmadan geri çevrilir ve yazar(lar)a iade edilir. 

Dergi sayfasına yüklenmiş olan başvurular dergi editörü veya onun belirlemiş olduğu bir alan editörü tarafında ön değerlendirmeye tabi tutulur. Ön değerlendirme sürecinde, uygun bulunan yazılar değerlendirme aşamasına geçirilirken, yayın koşullarına uymayan yazılar düzeltilmek üzere sorumlu yazara geri gönderilebilir, biçimce düzenlenebilir veya reddedilebilir. Değerlendirme aşamasında editör ya da alan editörü, yazıyı uygun gördüğü danışmanlara (hakemlere) incelenmek üzere gönderir. Aşağıda belirtilen yazım kurallarına uygun olan gönderiler hakem sürecine dahil edilir:
• Gönderilerin derginin amaç, kapsam, yayın etiği ve politikası dahilinde olması gerekir.
• Gönderinin dili Türkçe veya İngilizce olmalıdır.
• Dergide kör hakemlik sistemi (iki hakem) uygulanmaktadır. Bu yüzden ilk gönderide asla yazar(lar)ın kimliğini belirtecek bir işaret, isim ya da ifadeye yer verilmez.
• Türkçe gönderiler kapsamında İngilizce 250-300 arası sözcükten oluşan kısa bir “Özet” ile 1200-ve üstü kelime arası sözcükten oluşan bir “Genişletilmiş Özet” dahil edilir.
• Gönderilen çalışmanın intihal raporu (Ithenticate, Turnitin vb.) gönderi ile birlikte sisteme yüklenmelidir. Kaynakça ve yöntem hariç benzeşim %20 oranını geçmemelidir.
• Gönderilen çalışmada görüşme, gözlem, anket, ölçek, deney gibi veri toplama yöntemlerinden herhangi biri kullanıldıysa ilgili birim/kişilerden izin alındığına dair ifadeye (etik kurul izni ya da ilgili kişi ya da kurumlardan alınan onaylı izin yazısı) makalenin yöntem bölümünde yer verilmesi ve ilgili evrakın da "izin yazısı" adıyla ek dosya olarak dergi sistemine yüklenmesi gerekir.
• Bir çalışmanın uzunluğu ekler dâhil 7000 sözcüğün üzerinde olmamalıdır.
• Gönderilerin biçimi APA 7th stiline uygun olmalıdır.
• Gönderiler, Word formatında ve "İlk Gönderi Şablonuna"(Dergi Ana Sayfasından indirilebilir) göre hazırlanmalıdır.
• "Makale şablonu" ise gönderinizin hakem süreci ile kabul edildikten sonra takip edeceğiniz kuralları içerir.



Yayın Etiği ve Politikaları
E- Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi (E-UEAD), 2010 yılından bu yana eğitim bilimlerinin tüm disiplinlerinde makaleler yayınlayan, kar amacı gütmeyen, hakemli uluslararası akademik bir dergidir. E-UEAD’nin yayın aşamaları, bilimsel yöntemin uygulanmasını ve tarafsızlığı sağlayan hakemli makaleler aracılığıyla bilgilerin tarafsız üretimi, geliştirilmesi ve paylaşılmasına dayanmaktadır. Buna göre dergide çift kör hakemlik sistemi uygulanmaktadır. Yayıncı (ya da protokolle yetkilendirilmiş kuruluş), editörler, yazarlar, hakemler ve okuyucular olarak tüm bileşenler, yayıncılık etiğine ve politikalarına uymalıdır. Araştırmada tahrif edilmiş veya uydurulmuş verilerin tespit edilmesi durumunda, bu durum resmi olarak yazarın kurumuna bildirilecek ve çalışma reddedilecektir. Yayın kurulu üyeleri ve/veya hakemler, yazar(lar) dan makalede kullanılan ham verileri sağlamasını isteme hakkını saklı tutar.
E-UEAD Yayın Kurulu üyeleri, eğitim bilimlerinin çeşitli disiplinlerindeki uzmanlıkları göz önünde bulundurularak atanır. Yayın Kurulu başkanlığına bir editör ve ayrıca iki alan editörü atanır. Editör, araştırmanın konusuna göre Yayın Kurulu üyesi olmayan diğer bazı uzmanlara makale gönderebilir.

Yayın Kurulunun Sorumlulukları
E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi (E-UEAD), içeriğin yayın etiği açısından uygun olmasını sağlamak için çalışmaktadır. Bu amaca ulaşmak için, COPE (Committee on Publication Ethics) web sitesindeki kılavuzlarda belirtilen tavsiyelere uyulur.

  • E-UEAD Yayın Kurulu, gönderilen yazıların tüm hakem değerlendirme süreçlerinden sorumludur. Bilim camiası ve kamu yararı açısından önemi ile ilgili olarak bu makalelerden hangisinin yayınlanacağına bağımsız olarak karar vermekle yükümlüdür.
  • Yayıncı ile Yayın Kurulu arasındaki ilişki bağımsızlık politikasına dayanmaktadır ve editörlerin tüm kararları yayıncıdan ve diğer kişi ve kurumlardan bağımsızdır.
  • E-UEAD Yayın Kurulu derginin bilimsel kalitesini yükseltmeyi amaçlamaktadır.
  • E-UEAD Yayın Kurulu dergi politikalarını belirler ve uygular (yayın, kör inceleme, değerlendirme süreci ve etik ilkeler, vb.).
  • E-UEAD Yayın Kurulu, her makalenin kaydını elektronik veya yazılı olarak tutar.

Editör ve Alan Editörlerinin Etik Sorumlulukları

  • Editörler, yazarların ve okuyucuların taleplerini karşılamalı; düzeltme veya açıklama gerektiren konularda geri bildirim sağlamaya ve şeffaf olmaya özen göstermelidir.
  • Editörler, makalelerin orijinal olmasını sağlamakla sorumludur ve literatüre, okuyuculara, araştırmacılara ve uygulayıcılara katkı sağlar.
  • Editörler, kör inceleme ve değerlendirme sürecinin politikalarını uygular, hakemlerin kimliklerini gizli tutar ve her makalenin tarafsız ve zamanında değerlendirilmesini sağlar.
  • Editörler, incelenen makalelerde kişisel verilerin korunmasını sağlar ve yazarların, hakemlerin ve okuyucuların kişisel verilerini korur.
  • Editörler makalelerde insan ve hayvan haklarının korunmasına dikkat ederler. Makaleye katkı yapanların açık rızasını belgelemeye özen gösterir ve etik kurul onayına dikkat ederler.
  • Editörler suiistimallere karşı önlemler alır. Gerektiğinde objektif bir soruşturma yürütebilir ve bulgularını paylaşabilirler.
  • Editörler, yayınlanan makalelerin fikri mülkiyet haklarını korurlar, ihlal durumunda dergi ve yazar/yazarların haklarını savunurlar.
  • Editörler ayrıca, yayınlanan makalelerin içeriğinin diğer yayınların fikri mülkiyet haklarını ihlal etmemesi için gerekli önlemleri alır.

Hakemlerin Etik Sorumlulukları
Hakemler, E-UEAD’da aşağıdaki etik sorumlulukları taşımalıdır:

  • Hakemler, yalnızca uzmanlık alanlarıyla ilgili makaleleri değerlendirmeyi kabul etmelidir.
  • Hakemler, değerlendirmeyi tarafsız ve gizli bir şekilde yapmalıdır. Milliyet, cinsiyet, dini veya siyasi inançlar, ticari kaygılar vb. değerlendirmenin tarafsızlığını bozmamalıdır.
  • Hakemler bir çatışma veya işbirliği olduğunu anladıklarında, editörleri bilgilendirmeli ve makaleyi değerlendirmeyi reddetmelidirler. Ayrıca, değerlendirmeye gönderilen araştırma ile yayınlanmış veya yayınlanmamış bir araştırmanın benzerliği hakkında şüphelenilmesi durumunda editörlere bilgi vermelidir.
  • Hakemler makaleleri yapıcı bir tavırla değerlendirmeli ve aşağılayıcı ve düşmanca kişisel yorumlardan kaçınmalıdır. Yazarların kişisel olarak eleştirilmesi uygunsuz olacaktır.
  • Hakemler gerek "ilkgönderi" yi gerekse "makale" yi değerlendirirken "Yazım Kuralları", "İlkgönderi Şablonu" ve "Makale Şablonu" nu birer ölçüt olarak dikkate alacaklardır.

Yazarların Etik Sorumlulukları
Yazarların etik sorumlulukları aşağıdaki gibidir:

  • E-UEAD’a gönderilen herhangi bir makale orijinal olmalıdır. Mevcut veya benzer haliyle daha önce yayınlanmamış olması gerekir. Makalenin herhangi bir önemli unsuru daha önce yayınlanmışsa, durumun dergi editörüne belirtilmesi gerekir.
  • Araştırma başka bir yere gönderilmemiş olmalıdır.
  • Araştırmayı E-UEAD’a göndererek, yazar(lar) çalışmanın mevcut herhangi bir telif hakkını ihlal etmediğini garanti eder.
  • Yazar (lar), istenmesi halinde, katılımcıların ham verileri, araştırma iznini ve onayını editör kadrosuna vermek zorundadır.
  • Yazar (lar), etik veri toplama sürecine ilişkin kanıtları (ölçek, anket, gözlem, görüşme, kişisel fotoğraf ve benzeri belgeleri kullanmak için başkalarından izin almak gibi) makalede sunmalıdır. Makalelerde araştırma ve yayın etiğine ve fikir ve sanat eserlerine ilişkin telif hakkı yönetmeliklerine uyulduğu belirtilmelidir. Çalışma insan ve / veya hayvan denekler üzerinde yapılıyorsa, çalışmanın yerel ve uluslararası yönergelere uygun olarak yürütüldüğü makalede belirtilmelidir.
  • Yazar(lar), başka eserlerden uygun şekilde alıntı yaptığını belgelendirirler. Yazarlar, makale gönderimine intihal raporu (Benzerlik raporu) da eklerler. Birden (bir eser için en fazla % 2) fazla eserden olmak şartıyla alıntı oranı %20'yi geçemez
  • Yazar(lar), araştırmada herhangi bir hata görürlerse baş editöre haber verme; düzeltme veya geri çekilme sürecinde işbirliği yapmakla yükümlüdür.
  • Kabul edilen makalenin mizampaj işlemi tamamlandığında sorumlu yazara bilgi verilir ve sorumlu yazar tüm yazarlar adına "Mizanpaj Taahhütnamesi" doldurarak sisteme "ek dosya" olarak yükler.
  • Yazar(lar) hakemler tarafından makalede talep edilen düzeltmelerin gereğini en az bir yıl içerisinde yapar (bu süre içinde düzeltilmesi yapılmayan makaleler ret edilir)

Yayın Etiği ve Politikaları ile Tutarsızlık Bildirimi
Değerlendirme sürecinde E-UPAD'ın “Yayın Etiği ve Politikaları”na uymayan etik olmayan bir durum, erken görünümde veya yayınlanmış bir makalede olması fark etmeksizin editöre bildirilmelidir.

Açık Erişim Politikası
Bu dergide yayınlanan makaleler, herkesin okuması, indirmesi, kopyalaması, dağıtması, yazdırması, araştırması ve bu makalelerin tam metinlerine bağlantı vermesi için kalıcı olarak ücretsizdir.

Lisans Politikası
Bu dergide yayınlanan makaleler "Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) lisansı" ile lisanslanmıştır.

Telif Hakkı Politikası
Bu dergide yayınlanan makalelerin yazarları tüm yayın haklarını E-UPAD’a devrederler.

Telif Hakkı Devir Sözleşmesi

Yayınlanan dergi makalesinin nihai versiyonu anında ve sürekli olarak herkesin ücretsiz kullanımına açılır.
Süreç masrafları yazar(lar)ın kendisi veya yazar adına kuruluşu/finansör kurumu/topluluğu tarafından, genelde bir Makale İşlem Finansı (MİF) şeklinde (hakemlere gönderilebilir bulunan her makale için) karşılanır. Ödenen ücret "kabul" veya "ret" kararına bağlı değildir ve hukuki olarak dergiye makale gönderen her yazar bunu kabul etmiş sayılır. Bu arada kabul ve ret kararlarına bakmaksızın hakemlere de ücret ödenir. Derginin devamlılığını sağlayacak bu işlemin gerçekleştirilmesi için Eduscience Akademi (http://www.eduscience.net/) ile protokol imzalanmıştır. Bu konuda ayrıntılı bilgiye dergi ana sayfasındaki Makale İşlem Finansı (MİF) linkinden ulaşılabilir.

Creative Commons Lisansı
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)


editor@e-ijer.com      http://www.e-ijer.com              Ege Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 35040 Bornova / İzmir