Moral Identity, Altruism and Meaning in Life in Teacher Candidates / Öğretmen Adaylarında Ahlaki Kimlik, Özgecilik Ve Yaşamın Anlamı

Fatıma Firdevs Adam Karduz; Adnan Özbey

doi:10.19160/e-ijer.1001101

EN TR

Moral Identity, Altruism and Meaning in Life in Teacher Candidates / Öğretmen Adaylarında Ahlaki Kimlik, Özgecilik Ve Yaşamın Anlamı

Abstract

This study aims to identify relations among meaning of life, moral identity, and altruism levels of teacher candidates and whether they vary depending on some variables. Among the quantitative research methods, the relational screening model, a subtype of general screening model, was used in this study. The graduates and seniors studying in Izmir and Manisa provinces are the teacher candidates who participated in the study. The Meaning in Life Scale developed by Akın and Taş (2011) was used to measure perception of meaning in life, the Moral Identity Scale developed by Yılmaz and Yılmaz (2015) was used to measure moral identity, and the Altruism Scale developed by Ummet, Eksi and Otrar (2013) to measure the altruism levels of participants as data collection instruments. According to the results, the level of altruism of the female was found to be statistically and significantly higher than the male; however, there was no gender-based difference on the level of moral identity and the meaning of life. Furthermore, the meaning of life level of graduate teacher candidates was statistically and significantly higher than senior students; on the other hand, the altruism and moral identity levels of teacher candidates differed depending on their graduation status. Both statistical significance and positive correlation were found between teacher candidates' perception of meaning of life, moral identities and the altruism of level. Consequently, the moral identity and altruism levels of prospective teachers were found to be predictors of the meaning of life in a statistically significant manner.

Keywords

Moral Identity, Altruism and Meaning in Life in Teacher Candidates / Öğretmen Adaylarında Ahlaki Kimlik, Özgecilik Ve Yaşamın Anlamı

Öz

Bu araştırmada, öğretmen adaylarının yaşamın anlamı, ahlaki kimlik ve özgecilik düzeyleri arasındaki olası ilişki durumu ile bazı değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediklerini tespit etmek amaçlanmıştır. Bu araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modelinin bir alt türü olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi için 2017-2018 eğitim öğretim yılında İzmir ve Manisa illerinde eğitime devam eden 209 (% 55,9) 4. sınıf ve mezun olmuş 166 (% 44,1) toplamda 375 öğretmen adayına ulaşılmıştır. Veri toplama aracı olarak; Steger ve diğerleri (2006) tarafından geliştirilen Yaşamın Anlamı Ölçeği; Aquino ve Reed (2002) tarafından bireylerin ahlaki kimlik düzeylerini ölçmeye yönelik geliştirilen Ahlaki Kimlik Ölçeği ve Ümmet, Ekşi ve Otrar (2013) tarafından bireylerin özgecilik düzeylerini ölçmeye yönelik geliştirilmiş Özgecilik (Altruism) Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada; Öğretmen adaylarının ahlaki kimlik, yaşamın anlamı ve özgecil davranış tutumları cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılaşmakta mıdır? Öğretmen adaylarının ahlaki kimlik, yaşamın anlamı ve özgecil davranış tutumları mezuniyet durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılaşmakta mıdır? Öğretmen adaylarının ahlaki kimlik, yaşamın anlamı ve özgecil davranış tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki var mıdır? Öğretmen adaylarının ahlaki kimlik ve özgecil davranış tutumları; yaşamın anlamını istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yordamakta mıdır? sorularına cevap aranmıştır. Sonuç olarak, öğretmen adaylarının ahlaki kimlik ve özgecilik düzeylerinin istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde hayatın anlamının yordayıcıları olduğu bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Acar, M. C. Ve Apak, H. (2017). Sosyal Hizmet Bölümü Öğrencilerinin Empatik Eğimleri İle Özgecilik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelemesi. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 28(1), 93- 112.
Akın, A. & Taş, İ. (2011). Validity and reliability of the Turkish version of the meaning in life questionnaire. III. International Congress of Educational Research. Girne, TRNC.
Ak, K. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik Düzeylerinin Yordayıcısı Olarak Yaşam Amaçları. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Osman Paşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tokat.
Alexis., A. (2011). The meaning of life: A modern secular answer to the age-old fundamental question. Create Space Independent Publishing Platform.
Altunışık R., Coşkun R, Bayraktaroğlu S., & Yıldırım E. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı. Sakarya Kitabevi. Sakarya.
Aquino, K. & Reed, A. (2002). The self-importance of moral identity. Journal of Personality and Social Psychology, 83(6), 1423-1440. https://Doi.Org/10.1037//0022-3514.83.6.1423
Arnold, M. L. (1993). The place of morality in the adolescent self. Harvard University.
Arpaci, P., & Ozmen, D. (2014). The relationship between levels of altruism and empathic tendencies among nursing students/Hemsirelik ogrencilerinin ozgecilik ve empatik egilim duzeyleri ve aralarindaki iliski. Journal of Education and Research in Nursing, 11(3), 51-58.

Baier, K. (1997). Problems of life and death: A humanist perspective. Amherst: Prometheus Books.
Basu, K. (2007). Identity and altruism: The moral basis of prosperity and oppression. Mimeo, Cornell University.
Baş, V. & Hamarta, E. (2014). Üniversite öğrencilerinde değerler ve yaşamın anlamı arasındaki ilişki. Değerler Eğitimi Dergisi, 13(29), 369-391.
Batson, C. D. (2011). Altruism in humans. Oxford University Press, USA.
Batson, C. D., Dyck, J. L., Brandt, J. R., Batson, J. G., Powell, A. L., McMaster, M. R., & Griffitt, C. (1988). Five studies testing two new egoistic alternatives to the empathy-altruism hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 55(1), 52. https://Doi.Org/10.1037/0022-3514.55.1.52
Beutel, A. M., & Marini, M. M. (1995). Gender and values. American Sociological Review 60(3), 436-448. https://doi.org/10.2307/2096423
Bilgin, A. (2020). A philosophical analysis of the biological accounts of morality and altruism (Master's thesis).
Blasi, A. (1984). Moral identity: Its role in moral functioning in morality, moral behavior, and moral development (ed. William Kurtines and Jacob Gewirtz). New York: Wiley, 128–39.
Blasi, A. (2013). The self and the management of the moral life. In handbook of moral motivation (pp. 229–248). Rotterdam: Sense Publishers. https://Doi.Org/10.1007/978-94-6209-275-4_14.
Blau, P. M. (1964). Exchange and power in social life. New Brunswick, NJ: Transaction Publishers.
Boylu, M. A. (2020). ‘’Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik Düzeyleri İle Empatik Eğilim Ve Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi’’. Yüksek Lisans Tezi, Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
Brassai, L., Piko, B. F., & Steger, M. F. (2011). Meaning in life: Is it a protective factor for adolescents’ psychological health? International Journal of Behavioral Medicine, 18(1), 44–51. https://Doi.Org/10.1007/s12529-010-9089-6.
Britton, K. (1969). Philosophy and the meaning of life. Cambridge: Cambridge University Press.
Bronk, K. C., Hill, P. L., Lapsley, D. K., Talib, T. L., & Finch, H. (2009). Purpose, hope, and life satisfaction in three age groups. The Journal of Positive Psychology, 4(6), 500–510. https://Doi.Org/10.1080/17439760903271439.
Buss, D. M. (2008). The evolution of desire-revised. NY: Basic Books.
Buss, D. M. (2015). Evolutionary psychology: The new science of the mind. NY: Psychology Press.
Buyukozturk, S., Kılıc Cakmak, E., Akgun, O.E., Karadeniz, S., and Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegema Akademi.
Christensen, L. B., Johnson, B., Turner, L. A., & Christensen, L. B. (2011). Research methods, design, and analysis. (TWELFTH Edition) Pearson Education, Inc.
Colby, A., & Damon, W. (1992). Some Do Care: Contemporary Lives of Moral Commitment. New York: Free Press.
Coşkun, A. (2017). Ahlaki kimlik ve makyavelizmin örgüt yararına ahlaki olmayan davranış üzerinde etkisi: ahlaki iklimin düzenleyici rolü.
Coulter, A., & Ellins, J. (2007). Effectiveness of strategies for informing, educating, and involving patients. Bmj, 335(7609), 24-27.
Curtis‐Tweed*, P. (2004). Moral and civic responsibility and the commercialization of higher education. Journal of Moral Education, 33(2), 211-217.
Demirbaş, N. (2010). Yaşamda anlam ve yılmazlık. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Duman, B. (2021). Üniversite öğrencilerinin özgecilik düzeyleri ile sosyodemografik değişkenler açısından incelenmesi. Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Dergisi, 7(4), 27-35.
Duru, A., & Reeb, D. M. (2002). International diversification and analysts' forecast accuracy and bias. The Accounting Review, 77(2), 415-433.
Eagly, A. H., & Crowley, M. (1986). Gender and helping behavior: A meta-analytic review of the social psychological literature. Psychological Bulletin, 100(3), 283.
Edwards, P. (1972). Why, in the encyclopedia of philosophy? (ed. P. Edwards), Vol: 6-7, 296–302. Macmillan Publishing Company
Egilmez, E., & Naylor-Tincknell, J. (2017). Altruism and popularity. International Journal of Educational Methodology, 3(2), 65-74.
Ekşi, H., Sayın, M. & Çelebi, Ç. D. (2016). Üniversite öğrencilerinin özgecilik ve otantiklik seviyeleri arasindaki ilişkinin incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi 14 (32), 79-102.
Erikson, E. (1968). Youth: identity and crisis. New York, NY: WW. https://Doi.Org/10.1002/yd.29.
Farsides, T. (2007). The psychology of altruism. Psychologıst- Leıcester-, 20(8),474.
Fehr, E., & Fischbacher, U. (2003). The nature of human altruism. Nature, 425(6960), 785-791.
Feinberg, J. (1980). Absurd self-fulfillment. In Time and Cause (pp. 255-281). Springer.
Fortin, N. M. (2006). Greed, altruism, and the gender wage gap. Unpublished manuscript, Department of Economics, University of British Columbia.
Frankfurt, H. G. (2009). The reasons of love. Princeton University Press.
Freeman, D., Aquino, K., & McFerran, B. (2009). Overcoming beneficiary race as an impediment to charitable donations: social dominance orientation, the experience of moral elevation, and donation behavior. Personality and Social Psychology Bulletin, 35(1), 72–84.
Freedman, J. L., Sears, D. O. & Carlsmith, J. S. M. (1993). Sosyal psikoloji. (Çev.: A. Dönmez). Ankara: İmge Kitapevi.
Griskevicius, V., Tybur, J. M., & Van den Bergh, B. (2010). Going green to be seen: status, reputation, and conspicuous conservation. Journal of Personality and Social Psychology, 98(3), 392. https://Doi.Org/10.1037/a0017346.
Hamilton, W. D. (1972). Altruism and related phenomena, mainly in social insects. Annual Review of Ecology and Systematics, 3(1), 193-232. https://doi: 10.1146/annurev.es.03.110172.001205.
Han, H. (2015). Purpose as a moral virtue for flourishing. Journal of Moral Education, 44(3), 391–309. https://Doi.Org/10.1080/03057240.2015.1040383.
Han, H. (2015). Virtue ethics, positive psychology, and a new model of science and engineering ethics education. Science and Engineering ethics, 21(2), 441-460. https://Doi.Org/10.1007/s11948-014-9539-7
Han, H., Liauw, I., & Kuntz, A. F. (2019). Moral identity predicts the development of presence of meaning during emerging adulthood. Emerging Adulthood, 7(3), 230-237. https://doi.org/10.1177/2167696818758735
Hardy, S. A., & Carlo, G. (2011). Moral identity: What is it, how does it develop, and is it linked to moral action? Child Development Perspectives, 5(3), 212-218. https://doi.org/10.1111/j.1750-8606.2011.00189.x
Hardy, S. A., Francis, S. W., Zamboanga, B. L., Kim, S. Y., Anderson, S. G., & Forthun, L. F. (2013). The roles of identity formation and moral identity in college student mental health, health-risk behaviors, and psychological well-being. Journal of Clinical Psychology, 69(4), 364–382. https://Doi.Org/10.1002/jclp.21913.
Hardy, S. A., Walker, L. J., Olsen, J. A., Woodbury, R. D., & Hickman, J. R. (2014). Moral identity as moral ideal self: links to adolescent outcomes. Developmental Psychology, 50(1), 45–57. https://Doi.Org/10.1037/a0033598.
Harris, M. B., & Bays, G. (1973). Altruism and sex roles. Psychological Reports, 32(3, Pt 1), 1002. https://doi.org/10.2466/pr0.1973.32.3.1002
Hart, D. (2005, January). The development of moral identity. In Nebraska symposium on motivation (Vol. 51, p. 165).
Hicks, J. A., & King, L. A. (2007). Meaning in life and seeing the big picture: positive affect and global focus cognition and emotion. Psychology Press, 21(7), 1577-1584. https://doi.org/10.1080/02699930701347304
Hoffman, M. L. (1977). Empathy, its development and prosocial implications. In Nebraska symposium on motivation. University of Nebraska Press.
Hooker, B. (2008). The meaning of life: Subjectivism, objectivism, and divine support. In The Moral Life (pp. 184-200). Palgrave Macmillan.
İşmen, E. ve Yıldız, A. (2005). Öğretmenliğe ilişkin tutumların özgecilik ve atılganlık düzeyleri açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 11(42), 151-166.
James, L. (2005). Achievement and the meaningfulness of life. Philosophical Papers, 34, 429–42. https://doi.org/10.1080/05568640509485166
Johnson, K. K. (2000). Age and gender differences in altruistic behavior. unpublished thesis. OR: University of Oregon.
Kaçar-Banbal, G. (2010). Hemşirelik öğrencilerinin özgecilik düzeyleri (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Kamm, F. M. (2003). Rescuing Ivan Ilych: how we live and how we die. Ethics, 113, 202–33.
Kasapoğlu, F. (2013). Üniversite Öğrencilerinde İyilik Hali İle Özgecilik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Kasapoğlu, F. (2014). İyilik hali ile özgecilik arasındaki ilişkinin incelenmesi. Hikmet Yurdu Düşünce-Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi, 7(13), 271-288.
Kiang, L., & Fuligni, A. J. (2010). Meaning in life as a mediator of ethnic identity and adjustment among adolescents from Latin, Asian, and European American backgrounds. Journal of Youth and Adolescence, 39(11), 1253-1264. https://doi.org/10.1007/s10964-009-9475-z
Klemke, E. D. (2000). The meaning of life. Oxford University Press
Kocabiyik, O. O. (2014). Benlik ve ahlaki kimlik. Değerler Eğitimi Dergisi, 12(27), 261-280.
Krawczyk, M., & Le Lec, F. (2010). ‘Give me a chance!’An experiment in social decision under risk. Experimental Economics, 13(4), 500-511.https://doi.org/10.1007/s10683-010-9253-5
Krebs, C. J. (1970). Genetic and behavioral studies on fluctuating vole populations. In Proc. Adv. Study Inst. Dynamics numbers populations (Oosterbeek) (pp. 243-256).
Krettenauer, T., Murua, L. A., & Jia, F. (2016). Age-related differences in moral identity across adulthood. Developmental Psychology, 52(6), 972. https://doi.org/10.1037/dev0000127
Kristjánsson, K. (2007). Measuring self-respect. Journal for the Theory of Social Behaviour, 37(3), 225–242. https://doi.org/10.1111/j.1468-5914.2007.00339.x.
Kumru, A., Carlo, G. & Edwards, C. P. (2004). Olumlu sosyal davranişlarin ilişkisel, kültürel, bilişsel ve duyuşsal bazi değişkenlerle ilişkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 19(54), 109-125.
Le Galliard, J. F., Ferrière, R., & Dieckmann, U. (2003). The adaptive dynamics of altruism in spatially heterogeneous populations. Evolution, 57, 1-17. https://doi.org/10.1554/0014-3820.
Lennon, M. C., Appelbaum, L. D., Aber, J. L., & McCaskie, K. (2003). Circumstances dictate public views of government assistance. http://www.nccp.org/publications/pdf/text_552.pdf.
Long, M. C., & Krause, E. (2017). Altruism by age and social proximity. PloS One, 12(8), e0180411. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0180411
Ma, B., Christen, B., Leung, D., & Vigo-Pelfrey, C. (1992). Serodiagnosis of lyme borreliosis by western immunoblot: reactivity of various significant antibodies against borrelia burgdorferi. Journal of Clinical Microbiology, 30(2), 370-376.
Malin, H., Ballard, P. J., & Damon, W. (2015). Civic purpose: an integrated construct for understanding civic development in adolescence. Human Development, 58(2), 103–130. https://doi.org/10.1159/000381655.
Malin, H., Han, H., & Liauw, I. (2017). Civic purpose in late adolescence: Factors that prevent decline in civic engagement after high school. Developmental Psychology, 53(7), 1384. https://doi.org/10.1037/dev0000322.
Malin, H., Reilly, T. S., Quinn, B., & Moran, S. (2014). Adolescent purpose development: exploring empathy, discovering roles, shifting priorities, and creating pathways. Journal of Research on Adolescence, 24, 186–199. https://doi.org/10.1111/jora.12051.
Marcus, R. F. (1980). Empathy and popularity of preschool children. Child Study Journal, 10, 133-145. doi: 10.1037/h0081268.
Matsuba, M. K., & Walker, L. J. (2005). Young adult moral exemplars: The making of self through stories. Journal of research on adolescence, 15(3), 275-297.
King, P. M., & Mayhew, M. J. (2002). Moral judgement development in higher education: Insights from the Defining Issues Test. Journal of moral education, 31(3), 247-270.
Meca, A., Sabet, R. F., Farrelly, C. M., Benitez, C. G., Schwartz, S. J., Gonzales-Backen, M., ... & Lizzi, K. M. (2017). Personal and cultural identity development in recently immigrated Hispanic adolescents: Links with psychosocial functioning. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 23(3), 348. https://doi:10.1037/cdp0000129.
Metz, T., (2012). The meaningful and the worthwhile: Clarifying the relationships. The Philosophical Forum, 43, 435–48.
Metz, T. (2013). Meaning in life as the aim of psychotherapy: A hypothesis. In the Experience of Meaning in Life (pp. 405-417). Springer.
Midlarsky, E. (1991). Helping as coping. In M. S. Clark (Ed.), Review of personality and social psychology, Vol. 12. Prosocial Behavior (p. 238–264). Sage Publications, Inc.
Nagel, T. (1978). The Possibility of Altruism, 1970. Princeton (New Jersey).
Negru-Subtirica, O., Pop, E. I., Luyckx, K., Dezutter, J., & Steger, M. F. (2016). The meaningful identity: a longitudinal look at the interplay between identity and meaning in life in adolescence, Developmental Psychology, 52. (11), 1926–1936. https://doi:10.1037/dev0000176.
Nielsen, K. (1964). Linguistic philosophy and "the meaning of life. Cross Currents, 14(3), 313-334. Oxford University Press.
Nickerson, M. (2003). " The power of a morally indignant woman"-Republican women and the making of California conservatism. Journal of the West, 42(3), 35-43.
Nozick, R. (1974). Anarchy, state and utopia New York: Basic Books.
Onat, O. (2011). Genç yetişkinlerin ahlaki kimliklerinin incelenmesine yönelik nitel bir araştırma (Doctoral dissertation, Marmara Universitesi (Turkey)).
Onatır, M. (2008). Öğretmenlerde Özgecilik İle Değer Tercihleri Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Özbey, A., & Karduz, F. F. A. (2018). Özel yetenekli ve normal gelişim gösteren öğrencilerin ahlaki kimlik ve özgecilik düzeylerinin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(4), 2207-2226.
Park, N., Park, M., & Peterson, C. (2010). When is the search for meaning related to life satisfaction? Applied Psychology: Health and Well-Being, 2(1), 1–13. https://doi:10.1111/j.1758- 0854.2009.01024.x.
Patrick, R. B., Bodine, A. J., Gibbs, J. C., & Basinger, K. S. (2018). What accounts for prosocial behavior? Roles of moral identity, moral judgment, and self-efficacy beliefs. The Journal of Genetic Psychology, 179(5), 231-245. https://doi.org/10.1080/00221325.2018.1491472
Phillips, J., De Freitas, J., Mott, C., Gruber, J., & Knobe, J. (2017). True happiness: the role of morality in the folk concept of happiness. Journal of Experimental Psychology: General, 146(2), 165–181. https://doi.org/10.1037/xge0000252.
Piliavin, J. A. & Charng, H. W. (1990). Altruism: a review of recent theory and research. The Annual Review of Sociology, 16, 27-65.
Porter, T. J. (2013). Moral and political identity and civic involvement in adolescents. Journal of Moral Education, 42(2), 239–255. https://doi.org/10.1080/03057240.2012.761133.
Reed, I. I., & Aquino, K. F. (2003). Moral identity and the expanding circle of moral regard toward out-groups. Journal of personality and social psychology, 84(6), 1270-86. https://doi.org/10.1037/0022-3514.84.6.1270
Reed, A., Aquino, K., & Levy, E. (2007). Moral identity and judgments of charitable behaviors. Journal of Marketing, 71(1), 178–193.
Reimer, K., & Wade-Stein, D. (2004). Moral identity in adolescence: Self and other in semantic space. Identity, 4(3), 229-249.
Reker, G. T., & Wong, P. T. P. (1988). Aging as an individual process: Toward a theory of personal meaning. In J. E. Birren & V. L. Bengston (Eds.), Emergent theories of aging (pp. 214–246). NY: Springer.
Rushton, J. P., Fulker, D. W., Neale, M. C., Nias, D. K., & Eysenck, H. J. (1986). Altruism and aggression: the heritability of individual differences. Journal of personality and social psychology, 50(6), 1192.
Seachris, J. (2009). The meaning of life as narrative: a new proposal for interpreting philosophy's ‘primary’ question. Philo, 12, 5–23. https://doi.org/10.5840/philo20091211
Seeram, E. (2019). An overview of correlational research. Radiologic technology, 91(2), 176-179.
Smith, C., Christoffersen, K., Davidson, H., & Herzog, P. S. (2011). Lost in transition: the dark side of emerging adulthood., NY: Oxford University Press.
Steger, M. F., Bundick, M. J., & Yeager, D. (2011). Meaning in life. In R. J. R. Levesque (Ed.), Encyclopedia of Adolescence (pp. 1666–1677). New York, NY: Springer New York. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1695-2_316.
Steger, M. F., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler, M. (2006). The meaning in life questionnaire: assessing the presence of and search for meaning in life. Journal of Counseling Psychology, 53(1), 80–93. https://doi.org/10.1037/0022-0167.53.1.80.
Steger, M. F., & Kashdan, T. B. (2007). Stability and specificity of meaning in life and life satisfaction over one year. Journal of Happiness Studies, 8(2), 161–179. https://doi.org/10.1007/s10902-006-9011-8.
Steger, M. F., Kashdan, T. B., & Oishi, S. (2008). Being good by doing good: daily eudemonic activity and well-being. Journal of Research in Personality, 42, 22–42. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2007.03.004.
Steger, M. F., Kashdan, T. B., Sullivan, B. A., & Lorentz, D. (2008). Understanding the search for meaning in life: personality, cognitive style, and the dynamic between seeking and experiencing meaning. Journal of Personality, 76(2), 199–228. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.2007.00484.x.
Steger, M. F., Oishi, S., & Kashdan, T. B. (2009). Meaning in life across the life span: levels and correlates of meaning in life from emerging adulthood to older adulthood. The Journal of Positive Psychology, 4(1), 43–52. https://doi.org/10.1080/17439760802303127.
Stets, J. E., & McCaffree, K. (2014). Linking morality, altruism, and social solidarity using identity theory. In the palgrave handbook of altruism, morality, and social solidarity (pp. 333-351). Palgrave Macmillan.
Stets, Jan E. & Michael J. Carter. (2011). The moral self: applying identity theory. Social Psychology Quarterly 74, 192–215. https://doi.org/10.1177/0190272511407621
Stets, Jan E. & Michael J. Carter. (2012). A theory of the self for the sociology of morality. American Sociological Review 77, 120–140. https://doi.org/ 10.1177/0003122411433762
Stockard, J. (2006). Gender socialization. In Handbook of the Sociology of Gender (pp. 215-227). Springer, Boston, MA.
Strohminger, N., & Nichols, S. (2014). The essential moral self. Cognition, 131(1), 159–171. https://doi: 10.1016/j.cognition.2013.12.005.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (6th Ed.). Boston MA: Pearson.
Taş, İ. (2011). Öğretmenlerde yaşamın anlamı yaşam doyumu sosyal karşılaştırma ve iç-dış kontrol odağının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
Taylor, C. (1992). The ethics of authenticity. MA: Harvard University Press.
Thomas, L. (2005). Morality and a meaningful life. Philosophical Papers, 34, 405–27.
Trisel, B. A. (2002). Futility and the meaning of life debate. Sorites, 14, 70-84.
Uğur, E. & Akın, A. (2015). Yaşam bağlılığı ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(2), 424-432.
Ümmet, D., Halil, E. K. Ş. İ., & Otrar, M. (2013). Özgecilik (altruism) ölçeği geliştirme çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 11(26), 301-321.
Ünal, A. (2015). İş doyumu, yaşam doyumu ve yaşam anlamı değişkenlerinin ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin mesleki bağlılıkları üzerine etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Velleman, J. D. (2005). Family history. Philosophical Papers, 34, 357–78.
Verkasalo, M., Tuomtvaara, P., & Lindeman, M. (1996). 15‐year‐old Pupils’ and their Teachers’ Values, and their Beliefs about the Values of an Ideal Pupil. Educational Psychology, 16(1), 35-47.
Walker, L. J. (1999). The perceived personality of moral exemplars. Journal of Moral Education, 28(2), 145-162.
Walker, L. J. (1984). Sex differences in the development of moral reasoning: A critical review. Child Development, 677-691. https://doi.org/10.2307/1130121
Walker, L. J. ve Frimer, J. A. (2007). Moral personality of brave and caring exemplars. Journal of Personality and Social Psychology, 93(5), 845- 860. https://doi.org/10.1037/0022-3514.93.5.845
Ward, T., & Durrant, R. (2013). Altruism, empathy, and sex offender treatment. International Journal of Behavioral Consultation and Therapy, 8(66-71), 66.
Wohlgennant, R. (1981). Has the question about the meaning of life any meaning? repr. Life and Meaning: A Reader, 1987, 34-38.
Wolf, S. (2010). Meaning in life and why it matters. Princeton University Press.
Yalom, I. (2001). Varoluşçu psikoterapi (Z. İ. Babayiğit, Çev.). Kabalcı Yayınevi.
Yang, L., Cai, G., Yong, S., & Shi, H. (2020). Moral identity: A mediation model of moral disengagement and altruistic attitude. Social Behavior and Personality: an international journal, 48(7), 1-13.
Yeşilkayalı, H. C. (2015). Koruyucu Aile Bireylerinin Sosyodemografik Özellikleri İle Empatik Becerileri Ve Özgecilik Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Yıkılmaz, M. ve Demir-Güdül, M. (2015). Üniversite öğrencilerinde yaşamda anlam, bilinçli farkındalık, algılanan sosyoekonomik düzey ve yaşam doyumu arasındaki ilişkiler. Ege Eğitim Dergisi, 16(2), 297-315.
Yılmaz, A. G. F., & Yılmaz, A. G. F. (2015). Ahlaki kimlik ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(4), 111-134. https://doi.org/10.18026/cbusos.35372
Yüksel, R. (2013). Genç yetişkinlerde aşk tutumları ve yaşamın anlamı (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya Üniversitesi.
Zika, S., & Chamberlain, K. (1992). On the relation between meaning in life and psychological well-being. British Journal of Psychology, 83, 133-145. https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1992.tb02429.x

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Fatıma Firdevs Adam Karduz ^*
0000-0003-1765-6287
Türkiye

Adnan Özbey
0000-0002-5198-8026
United States

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

26 Eylül 2021

Kabul Tarihi

8 Kasım 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 12 Sayı: 5

DOI

https://doi.org/10.19160/e-ijer.1001101

IZ

https://izlik.org/JA56LS57SY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Adam Karduz, F. F., & Özbey, A. (2021). Moral Identity, Altruism and Meaning in Life in Teacher Candidates / Öğretmen Adaylarında Ahlaki Kimlik, Özgecilik Ve Yaşamın Anlamı. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(5), 65-88. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1001101