Araştırmacılar İbrahim Yıldırım

İbrahim Yıldırım Doç. Dr. Gaziantep Üniversitesi

Yayın 13 Hakemlik 24 CrossRef Atıf 28 TR Dizin Atıf 58

13 Yayın

24 Hakemlik

28 CrossRef Atıf

58 TR Dizin Atıf

0000-0002-4137-2025

Takip Et Takip Ediyorsunuz Profilimi Düzenle

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Eğitim Programları ve Öğretim

Kurum

Gaziantep Üniversitesi

Popüler Yayınları

Harmanlanmış Öğrenme Yaklaşımının Matematik Dersi 2. Dereceden Denklemler Alt Öğrenme Alanında Öğrenci Başarısına Etkisi

Yazarlar: Güzide Öner , İbrahim Yıldırım , Mehmet Bars

Yayın Bilgisi: 2014 , Journal of Computer and Education Research

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2275

0

ATIF

2

FAVORİ

2275

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Yazarlar: Başak Akar , İsmet Güneş , İbrahim Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2023 , Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.56677/mkuefder.1369107

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 145

0

FAVORİ

145

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

The Effect of Gamification on Learner Motivation: A Meta-Analysis Study

Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Sevilay Çırak-kurt

Yayın Bilgisi: 2022 , Education Reform Journal

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 590

0

FAVORİ

590

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Do the scores obtained from online applications correspond to face-to-face exam scores?

Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Sevilay Çırak-kurt

Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research

DOI: 10.33200/ijcer.891326

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 498

0

FAVORİ

498

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Ortaokul Öğretmenlerinin Merhamet ve Zorbalık Kavramlarına İlişkin Algıları

Yazarlar: Fatih Aydemir , Ahmet Göçen , İbrahim Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2021 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.52826/mcbuefd.844813

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 625

0

FAVORİ

625

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlköğretim Matematik Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Çeşitli Kavramlara İlişkin Metaforik Algıları

Yazarlar: Sevilay Çırak-kurt , İbrahim Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.9779/pauefd.450048

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1391

0

FAVORİ

1391

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretim Programı Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: İbrahim Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2019 , Harran Maarif Dergisi

DOI: 10.22596/2019.0402.1.28

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1960

0

FAVORİ

1960

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğrenme Stratejileri Öğretiminin Akademik Başarı Üzerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Sevilay Cırak-kurt , Sedat Sen

Yayın Bilgisi: 2019 , Eurasian Journal of Educational Research

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1899

0

FAVORİ

1899

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Katma-değerli değerlendirme modellerinde eşitleme önemli mi?

Yazarlar: Sedat Şen , Ragıp Terzi , İbrahim Yıldırım , Allan Cohen

Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish Journal of Education

DOI: 10.19128/turje.456656

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 737

0

FAVORİ

737

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Harmanlanmış Öğrenmenin Akademik Başarı Üzerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Yazarlar: Sevilay Çırak Kurt , İbrahim Yıldırım , Eyüp Cücük

Yayın Bilgisi: 2018 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2097

0

FAVORİ

2097

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Sekizinci Sınıf Matematik Öğretiminde Teori ve Uygulama Bağlamında “Program Uyumluluğunun” İncelenmesi

Yazarlar: Kevser Kara , Berna Karakoç , İbrahim Yıldırım , Erdal Bay

Yayın Bilgisi: 2017 , Harran Maarif Dergisi

DOI: 10.22596/2017.0201.26.40

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2912

0

FAVORİ

2912

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Pedagojik Formasyon ve Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması

Yazarlar: Birsen Bağçeci , İbrahim Yıldırım , Kevser Kara , Derya Keskinpalta

Yayın Bilgisi: 2015 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17556/jef.52416

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4002

0

FAVORİ

4002

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Harmanlanmış Öğrenme Yaklaşımının Matematik Dersi 2. Dereceden Denklemler Alt Öğrenme Alanında Öğrenci Başarısına Etkisi

Yazarlar: Güzide Öner , İbrahim Yıldırım , Mehmet Bars

Yayın Bilgisi: 2014 , Journal of Computer and Education Research

DOI: -

FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2275

2

FAVORİ

2275

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

USE OF TECHNOLOGY ASSISTED MATHEMATICS EDUCATION AND ALTERNATIVE MEASUREMENT TOGETHER

Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Servet Demir

Yayın Bilgisi: 2014 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 575

0

FAVORİ

575

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Education Reform Journal

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Eurasian Journal of Educational Research

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Harran Maarif Dergisi

International Journal of Contemporary Educational Research

Journal of Computer and Education Research

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Turkish Journal of Education

Hakemlik

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

Ege Eğitim Dergisi

Harran Maarif Dergisi

Humanistic Perspective

International Journal of Contemporary Educational Research

Journal of Learning and Teaching in Digital Age

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Sakarya University Journal of Education

Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Turkish Journal of Education

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

Yayınlar

Ortaokul Öğretmenlerinin Merhamet ve Zorbalık Kavramlarına İlişkin Algıları

Yazarlar: Fatih Aydemir , Ahmet Göçen , İbrahim Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2021 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.52826/mcbuefd.844813

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 625

1

ATIF

0

FAVORİ

625

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlköğretim Matematik Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Çeşitli Kavramlara İlişkin Metaforik Algıları

Yazarlar: Sevilay Çırak-kurt , İbrahim Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.9779/pauefd.450048

ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1391

5

ATIF

0

FAVORİ

1391

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretim Programı Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: İbrahim Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2019 , Harran Maarif Dergisi

DOI: 10.22596/2019.0402.1.28

ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1960

2

ATIF

0

FAVORİ

1960

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Sekizinci Sınıf Matematik Öğretiminde Teori ve Uygulama Bağlamında “Program Uyumluluğunun” İncelenmesi

Yazarlar: Kevser Kara , Berna Karakoç , İbrahim Yıldırım , Erdal Bay

Yayın Bilgisi: 2017 , Harran Maarif Dergisi

DOI: 10.22596/2017.0201.26.40

ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2912

3

ATIF

0

FAVORİ

2912

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Pedagojik Formasyon ve Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması

Yazarlar: Birsen Bağçeci , İbrahim Yıldırım , Kevser Kara , Derya Keskinpalta

Yayın Bilgisi: 2015 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17556/jef.52416

ATIF 17 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4002

17

ATIF

0

FAVORİ

4002

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.

İnteraktif Rehber Aracı

Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.

TÜBİTAK ULAKBİM tarafından bilime ve araştırmacılara sunulan bir hizmettir.

Hızlı Erişim

Dergiler
Konular
Eğitimler ve Kullanım Videoları
SSS
İletişim
KVKK
Mobil Uygulamalarımız

Mobil Uygulamalarımız

DergiPark'ı Takip Edin

Türkçe // English //