Globalizing forces in higher education put growing pressure on both institutions and academics worldwide to become engaged in international research collaboration (IRC). Similarly, in Türkiye, the recent governmental and institutional strategies have been ambitiously promoting academics’ endeavors toward IRC. This study examines factors influencing IRC in Turkish higher education based on academics’ attitudes and behaviors. We utilized relevant questions of an international research project and investigated the relationships between IRC and individual, professional, and institutional factors through a survey design. Our findings indicate that despite globalizing trends, a considerable proportion of the participant Turkish academics tend not to establish IRC. We also found that obtaining a doctoral degree abroad, holding higher academic titles, being employed in foundation universities, and orientation towards research that is multidisciplinary or international in scope are influential in establishing IRC. Based on national (i.e., Türkiye) developments and global trends in higher education and the academic profession, we discuss our findings and suggest measures and actions for policymakers and administrators.
Academic profession APIKS international research collaboration internationalization Turkish higher education
Technological and Scientific Research Council of Türkiye (TÜBİTAK) and Çanakkale Onsekiz Mart University Scientific Research Projects Unit
TÜBİTAK- Project no: 117K917 and COMU BAP-Project no: SBA-2017-1093
APIKS project was supported by the Technological and Scientific Research Council of Türkiye (TÜBİTAK- Project no: 117K917) and Çanakkale Onsekiz Mart University Scientific Research Projects Unit (COMU BAP-Project no: SBA-2017-1093) in Türkiye.
Küreselleşmenin yükseköğretimdeki etkisi, hem üniversiteleri hem de akademisyenleri uluslararası araştırma iş birliklerine daha fazla katılmaya zorlamaktadır. Türkiye’de de benzer şekilde, devletin ve üniversitelerin son dönem stratejileri akademisyenlerin uluslararası iş birliği kurma konusundaki çabalarını güçlü şekilde teşvik etmektedir. Bu çalışma, Türk yükseköğretiminde uluslararası araştırma iş birliğini etkileyen faktörleri, akademisyenlerin tutum ve davranışlarına göre incelemektedir. Çalışmada survey deseni çerçevesinde, uluslararası bir araştırma projesinin ilgili sorularına dayalı olarak, uluslararası araştırma iş birliği kurma ile bireysel, mesleki ve kurumsal faktörler arasındaki ilişkiler araştırılmışır. Bulgularımız, küresel trendlere rağmen, araştırmaya katılan akademisyenlerin, dikkate değer bir kısmının uluslararası araştırma iş birliği kurmadığını göstermektedir. Ayrıca, doktora derecesini yurtdışından alma, yüksek akademik unvanlara sahip olma, vakıf üniversitelerinde görev yapıyor olma ve multidisipliner ya da uluslararası odağı olan araştırma yöneliminin uluslararası araştırma iş birliği kurmada etkili olduğu görülmüştür. Çalışmanın sonunda bulgular, yükseköğretimde ulusal gelişmeler ve küresel eğilimler çerçevesinde tartışılarak politika oluşturuculara ve yöneticilere önerilerde bulunmuştur.
Akademisyenlik mesleği APIKS Türk yükseköğretimi uluslararası araştırma iş birlikleri uluslararasılaşma
TÜBİTAK- Project no: 117K917 and COMU BAP-Project no: SBA-2017-1093
Birincil Dil | İngilizce |
---|---|
Konular | Eğitim Üzerine Çalışmalar |
Bölüm | Ampirik Araştırma |
Yazarlar | |
Proje Numarası | TÜBİTAK- Project no: 117K917 and COMU BAP-Project no: SBA-2017-1093 |
Yayımlanma Tarihi | 30 Kasım 2022 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2022 Cilt: 12 Sayı: Supplement |
Yükseköğretim Dergisi, bünyesinde yayınlanan yazıların fikirlerine resmen katılmaz, basılı ve çevrimiçi sürümlerinde yayınladığı hiçbir ürün veya servis reklamı için güvence vermez. Yayınlanan yazıların bilimsel ve yasal sorumlulukları yazarlarına aittir. Yazılarla birlikte gönderilen resim, şekil, tablo vb. unsurların özgün olması ya da daha önce yayınlanmış iseler derginin hem basılı hem de elektronik sürümünde yayınlanabilmesi için telif hakkı sahibinin yazılı onayının bulunması gerekir. Yazarlar yazılarının bütün yayın haklarını derginin yayıncısı Türkiye Bilimler Akademisi'ne (TÜBA) devrettiklerini kabul ederler. Yayınlanan içeriğin (yazı ve görsel unsurlar) telif hakları dergiye ait olur. Dergide yayınlanması uygun görülen yazılar için telif ya da başka adlar altında hiçbir ücret ödenmez ve baskı masrafı alınmaz; ancak ayrı baskı talepleri ücret karşılığı yerine getirilir.
TÜBA, yazarlardan devraldığı ve derginin çevrimiçi (online) sürümünde yayımladığı içerikle ilgili telif haklarından, bilimsel içeriğe evrensel açık erişimin (open access) desteklenmesi ve geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla, bilinen standartlarda kaynak olarak gösterilmesi koşuluyla, ticari kullanım amacı ve içerik değişikliği dışında kalan tüm kullanım (çevrimiçi bağlantı verme, kopyalama, baskı alma, herhangi bir fiziksel ortamda çoğaltma ve dağıtma vb.) haklarını (ilgili içerikte tersi belirtilmediği sürece) Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Unported (CC BY-NC-ND4.0) Lisansı aracılığıyla bedelsiz kullanıma sunmaktadır. İçeriğin ticari amaçlı kullanımı için TÜBA'dan yazılı izin alınması gereklidir.