PROGRAMA BAĞLILIĞI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ANALİZİ

Bülent Döş; Erdal Bay; Recep Kahramanoğlu; Esen Turan Özpolat

doi:10.21764/efd.02208

PROGRAMA BAĞLILIĞI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ANALİZİ

Yıl 2017, Sayı: 43, 110 - 137, 29.09.2017

Bülent Döş Erdal Bay Recep Kahramanoğlu Esen Turan Özpolat

https://doi.org/10.21764/efd.02208

Cited By: 11

Öz

Eğitim sistemlerinin temel hedefi evrensel, bilimsel, yenilikçi ve nihayet ulusal anlamda nitelikli insan gücünün yetiştirilmesidir. Tüm bu hedeflere ulaşmak için ise eğitim sistemleri, öğretim sürecine ışık tutabilecek ve öğretmenlere rehberlik edebilecek güçlü bir öğe olan öğretim programlarını işe koşmaktadırlar. Ancak öğretim sürecinin gerçekleşmesinde bu denli önemli kabul edilen öğretim programlarının uygulamada birtakım etkenler sebebiyle hedeflediği noktaya ulaşamadığı görülmektedir. Bu durum esas olarak “program uyumluluğu” kavramını işaret etmektedir. Program uyumluluğu bu çalışmada amaçlanan öğretim programı ile uygulamadaki öğretim programı arasındaki uyumdur. Bu araştırmanın amacı, Gaziantep ili merkez ilçede ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin program uyumluluğunu etkileyen faktörler hakkındaki görüşlerini değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 öğretim yılında Gaziantep ili merkez ilçede ilköğretim okullarında görev yapan farklı branşlardaki 104 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan ve “benzer deneyimler yaşayan kişilerin ortak bazı görüş ve algılarının mevcut olduğu” prensibine dayanan olgubilim yöntemi kullanılmıştır. Veri analizi kapsamında içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Yapılan araştırma, program uyumluluğunu etkileme konusunda araştırmacılar tarafından belirtilen faktörlerin (Okul, öğretmen, eğitim sistemi ve programlar) araştırmadaki öğretmenler tarafından da dile getirildiğini, bunun yanısıra farklı faktörlerin de varlığı ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda, faktörler arasında en fazla okul-çevre faktörünün vurgulandığı ve sonra sırasıyla öğretim programı, öğretmen, sistem, öğrenci, kaynak-materyal, konu ve yönetim-uygulama faktörlerinin program uyumluluğunu etkilediği sonucuna da ulaşılmıştır.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Bölüm	Makaleler
Yazarlar	Bülent Döş Erdal Bay Bu kişi benim Recep Kahramanoğlu Bu kişi benim Esen Turan Özpolat Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi	29 Eylül 2017
Gönderilme Tarihi	14 Aralık 2016
Yayımlandığı Sayı	Yıl 2017 Sayı: 43

Kaynak Göster

APA	Döş, B., Bay, E., Kahramanoğlu, R., Özpolat, E. T. (2017). PROGRAMA BAĞLILIĞI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ANALİZİ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(43), 110-137. https://doi.org/10.21764/efd.02208