This study, which aims to reveal the duties and responsibilities
of the public sector in securing secondary education financing, is a qualitative
research carried out as a case study. The study group
was formed the school administrators working in secondary education schools in the
Erzurum province borders and the authorities in the municipal and national education
directorates responsible for educational financing at the local level by using the
maximum diversity and snowball sampling technique and a total of 17 participants
were interviewed. During the data collection process, interview and document review
techniques were used. By using the semi-structured interview form developed by the
researcher in the interviews, the data was analyzed by content analysis technique.
In the research; it has been determined that there is not enough resources at the
central level for the secondary education schools and that the responsible public
units for the local level in the education financing are not active enough and no
evidence has been reached about how the shares transferred from the central level
to the responsible municipalities are fulfilled. When the legal basis of educational
financing is examined, it has been determined that there is no detail as much as
secondary school finances.
Secondary education secondary education financing school administrator local government
Ortaöğretim
finansmanının sağlanmasında kamu kesiminin görev ve sorumluluklarını ortaya koymayı
amaçlayan bu çalışma durum çalışması olarak yürütülmüş nitel bir araştırmadır. Çalışma grubunu,
maksimum
çeşitlilik ve kartopu örneklem tekniklerinden yararlanılarak Erzurum il sınırları
içinde ortaöğretim okullarında görev yapan okul yöneticileri ve yerel düzeyde eğitim
finansmanıyla ilişkili sorumluluk üstlenen belediye ve milli eğitim müdürlüklerindeki
yetkililer oluşturmuş ve toplam 17 katılımcı ile görüşülmüştür. Veri toplama sürecinde
görüşme ve doküman incelemesi tekniklerinden yararlanılmıştır. Görüşmelerde araştırmacı
tarafından geliştirilen yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak, veriler
içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir.
Araştırmada, ortaöğretim okullarına merkezi düzeyde yeterli
kadar kaynak ayrılmadığı, eğitim finansmanında yerel düzeyde sorumlu olan kamu birimlerinin
yeterince aktif olmadığı belirlenmiş ve özellikle sorumlu belediyelere merkezi düzeyden
aktarılan payların nasıl gerçekleştiğine ilişkin herhangi bir bulguya ulaşılamamıştır.
Eğitim finansmanına ait yasal dayanaklar incelendiğinde ortaöğretim finansmanına
ait yeteri kadar ayrıntının yer almadığı tespit edilmiştir.
Ortaöğretim ortaöğretim finansmanı okul yöneticisi yerel yönetim
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 31 Ekim 2018 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018 Cilt: 33 Sayı: 4 |