Mükemmelliyetçi
öz sunum, bireyin kendisini olduğundan farklı şekilde gösterme eğilimi olarak
nitelendirilmektedir. Başarı, düzen ve disiplin gibi olumlu özelliklerle
ilişkilendirilen mükemmelliyetçilik, depresyon ve düşük benlik saygısı gibi
özelliklerle de ilişkilendirilebilmektedir. İlkokul öğrencilerinin mükemmelliyetçi
öz-sunum ve problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelendiği bu
çalışma, betimsel tarama modelindedir. Çalışma grubunu ilkokul 3. ve 4. Sınıfa
devam eden 185 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplamada Mükemmelliyetçi Öz-Sunum
Ölçeği ve Problem Çözme Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Veri analizinde
normallik dağılımları dikkate alınarak Mann Whitney U-testi ve korelasyon
analizi yapılmıştır. Sonuç olarak; öğrencilerin mükemmelliyetçi öz-sunum ve
problem çözme becerilerinin öğrencilerin yaşından etkilendiği, yaşı küçük olan
öğrencilerin büyük olanlara göre yaptığı bir hatayı söylememe eğiliminin daha
fazla olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin yaşıyla birlikte problem çözme
becerilerinin de arttığı belirlenmiştir. Öğrencilerin Mükkemmelliyetçi Öz-Sunum
ölçeği toplam puanları ile Problem Çözme Becerileri Ölçeği toplam puanları
arasında negatif yönlü zayıf bir ilişki bulunmuştur. Problem çözme
becerilerinin artırılmasında, mükemmelliyetçi bir tutum yerine yaratıcılığın
desteklenmesinin daha etkili olacağı vurgulanmıştır.
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Araştırmalar |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 25 Aralık 2019 |
Gönderilme Tarihi | 10 Nisan 2019 |
Kabul Tarihi | 16 Eylül 2019 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 Cilt: 2 Sayı: 4 |