Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Okul Yöneticilerin Kültürel Liderliği İle İlgili Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

Yıl 2023, Cilt: 10 Sayı: 2, 555 - 574, 25.06.2023

Öz

Bu çalışmanın amacı okul yöneticilerin kültürel liderliği ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmaların doküman analizi ile incelenmesidir. Çalışmanın amacı doğrultusunda 2002-2022 yılları arasında yürütülmüş olan toplam 25 lisansüstü tez incelenmiştir. Bu amaç kapsamında okul yöneticilerin kültürel liderliğini inceleyen çalışmaların temel özelliklerinin neler olduğu ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Veri analiz yöntemi olarak nitel veri analiz tekniklerinden olan betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Okul yöneticilerin kültürel liderliği ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmaların incelenmesinde; araştırmacılar tarafından ilgili literatürden yararlanılarak geliştirilen “Yayın İnceleme Formu” kullanılmıştır. Yayın inceleme formu; araştırmanın yıllarına, veri türlerine, araştırma desenlerine, örneklem grubuna ve son olarak temalarına göre incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre; okul yöneticilerin kültürel liderliği ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmalar ile ilgili en fazla tezin 2014 yılında yapıldığı ve araştırma türü olarak nicel araştırma yöntemlerini tercih ettikleri görülmektedir. Aynı zamanda tezler araştırma temalarına göre incelendiğinde çalışmalarda, eğitim liderliği, yönetimsel disiplin felsefesi, okul yönetimi uygulamaları gibi temaların ön plana çıktığı görülmüştür.

Kaynakça

  • Aypay, A. (2010). Eğitim yönetimi araştırmalarının durumu: eğitim yönetimi dergilerinin analizi, 1999-2007.
  • Eğitim Araştırmaları Dergisi, 39, 59-77.
  • Balcı, A. (2003). Eğitim örgütlerine yeni bakış açıları: Kuram-araştırma ilişkisi II. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 33, 26-61.
  • Başaran, İ. E. (1986). Öğretmenlerin Yönetime Katılması, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 19, 1-2.
  • Bi, L., Ehrich, J., & Ehrich, L. C. (2012). Confucius as transformational leader: lessons for ESL leadership. International Journal of Educational Management,26(4), 391-402.
  • Brinia, V. (2012). Men vs women; educational leadership in primary schools in Greece: an empirical study. International Journal of Educational Management,26(2), 175-191.
  • Brinia, V. (2012). Men vs women; educational leadership in primary schools in Greece: an empirical study. International Journal of Educational Management, 26(2), 175-191.
  • Bursalıoğlu, Z. (1994). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış, Pegem A.
  • Bush, T. & Crawford, M. (2012). Mapping the Field over 40 Years : A Historical Review. Educational Management Administration & Leadership, 40 (5), 537–543.
  • Bush, T., & Glover, D. (2012). Distributed leadership in action: Leading high-performing leadership teams in English schools. School leadership & management, 32(1), 21-36.
  • Cafoğlu, Z. (1995). Okulların güçlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(4), 549-557.
  • Çelik, V. (1997). "Öğretmenlere Göre Okul Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Rolleri", (145-156), Verimlilik Dergisi, 3, MPM Yayını.
  • Çelik, V. (2000) Okul Kültürü ve Yönetimi, Pegem Yayını.
  • Çelik, V. (2011). Eğitimsel liderlik. Pegem A.
Toplam 14 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Vedat Sabih Karaman 0009-0003-9372-9430

Selahattin Balkan 0009-0007-4732-1871

Mehmet Kadri Gümüş 0009-0008-4071-8443

Nevzat Gürsül 0000-0002-7115-4803

Berat Orak 0009-0001-3940-6142

Deniz Yılmaz 0009-0005-6468-5277

Erken Görünüm Tarihi 22 Haziran 2023
Yayımlanma Tarihi 25 Haziran 2023
Kabul Tarihi 22 Haziran 2023
Yayımlandığı Sayı Yıl 2023 Cilt: 10 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Karaman, V. S., Balkan, S., Gümüş, M. K., Gürsül, N., vd. (2023). Okul Yöneticilerin Kültürel Liderliği İle İlgili Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. Akademik Tarih Ve Düşünce Dergisi, 10(2), 555-574.

По всем вопросам приема статей и выпуска очередных номеров обращаться в редакцию соответствующего журнала

                                                                                                                                                   

                                                           Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi   Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

  ©  ATDD Tüm Hakları Saklıdır 


CC-BY-NC