Bu araştırmanın amacı; İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Müzik Öğretmenliği Programına başvuran adayların, müziksel işitme-yazma, müziksel söyleme ve müziksel çalma puanları ile yerleştirme puanları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma 2010-2011 Eğitim Öğretim yılı özel yetenek sınavına başvuran 387 adayla gerçekleştirilmiştir. Müziksel çalma alanı puanları ve müziksel söyleme alanı puanlar arası ilişkilerde ve bağımsız değişkenlere göre anlamlı farklılık testlerinde, veri grubu olarak sadece ikinci aşamaya kalan (N=65) adaylar üzerinden istatistiksel bulgular verilmiştir. Puanlar normal dağılımdan aşırı sapma göstermedikleri için, dört puan türü arasındaki ilişkilerde; parametrik bir test olan ve ilişkisel incelemelerde kullanılan Pearson Korelasyon Katsayısı (r) kullanılmıştır. Özel yetenek sınavında, AOBP ve YGS puanı dışında yerleştirmeye esas olan puan türleri arasında en yüksek aritmetik ortalamanın müziksel çalma alanında olduğu saptanmış, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleriyle müziksel söyleme alanı puanlarının, müziksel çalma alanı puanlarına yakın olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda alan uzmanlarınca alışılagelmiş bir yargı olan, özel yetenek sınavlarında yerleştirmeye esas olan puan türlerinden, müziksel işitme-yazma alanının yetenek sınavlarının en önemli kısmına sahip olduğu düşüncesi, İnönü Üniversitesi örneğiyle sanılanın aksine çalgı alanı puanlarının önemini ortaya çıkarmıştır. Bu nedenle, birinci aşama sınavını geçemeyen bazı adayların ikinci aşama sınavında daha yüksek puan toplayabileceği göz ardı edilmemelidir. Ölçmenin geçerlik ve güvenirliğinin arttırılması bakımından, ikinci sınava alınacak adayların sayılarının arttırılması ya da belirlenecek bir taban puana göre alınmasının yararlı olacağı düşünülmektedir.
Müzik yetenek sınavları Yetenek sınavları Müzik alan puanları Yerleştirme puanları
In Turkey, institutions and organizatıons of music education show differences in terms of their purposes. Along with the music education given at three different levels- formal, common and professional-, students are also chosen by special talent examinations particularly in the field of professional music education. Conservatories, faculties of fine arts (musicology, music Technologies) and faculties of education (music teaching programmes)can be shown as the institutions electing students by special talent examinations.
Musical talent examinations Talent examinations Field scores in music Placement score
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Konular | Eğitim Üzerine Çalışmalar |
Bölüm | Eğitim Bilimleri ve Alan Eğitimi Bilimleri |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 3 Eylül 2011 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2011Cilt: 2 Sayı: 4 |
[email protected] http://www.e-ijer.com Adres: Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bornova/İzmir