Bu araştırmada lise öğrencilerinin saldırganlık düzeylerinin; annebabanın
birlikte ya da ayrı oluşu, anne-babanın öz ya da üvey oluşu ve
yaşamda öncelik verilen en önemli değere göre değişip değişmediği
incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi, Çorum il merkezinde liselerde
öğrenim gören 1223 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin saldırganlık
düzeyleri Tuzgöl (1998) tarafından geliştirilen “Saldırganlık Ölçeği” ile
ölçülmüştür. Verilerin analizinde Tek Yönlü Varyans Analizi, t-testi ve LSD
Testi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular; anne ve
babası boşanmış olan, anne ya da babası üvey olan ve yaşamındaki en
önemli değeri “zengin olmak” şeklinde belirten öğrencilerin saldırganlık
düzeylerinin, diğer öğrencilere göre daha yüksek olduğunu göstermektedir.
Elde edilen bu sonuca göre; anne-babası boşanmış ya da ayrı olan, anne ya
da babası üvey olan ve zengin olmayı yaşamda en önemli değer olarak gören
lise öğrencilerinin, saldırganlık açısından psiko-sosyal desteğe daha çok
ihtiyaç duydukları ve risk grubu içinde oldukları ileri sürülebilir
Aggresiveness Real Step Mother Real Step Father Divorced Family Perception of Priority in Life.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Articles |
Authors | |
Publication Date | April 1, 2009 |
Submission Date | November 14, 2015 |
Published in Issue | Year 2009 Volume: 22 Issue: 1 |