Research Article
BibTex RIS Cite

Sınıf Dışı Etkinliklerinin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi

Year 2018, Volume: 47 Issue: 47, 125 - 140, 01.01.2018
https://doi.org/10.15285/maruaebd.271564

Abstract

2004 yılından itibaren değişen fen
bilimleri öğretim programı sadece sınıf içi değil, sınıf dışında da
etkinliklerde bulunmasını desteklemektedir. Bu nedenle formal eğitimin informal
eğitim araçlarıyla desteklenmesi etkili bir fen öğretimi için şarttır. Buradan
hareketle araştırmanın amacı “Sınıf dışı etkinliklerinin Güneş Sistemi ve
Ötesi: Uzay Bilmecesi ünitesinde ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin akademik
başarısı ve bilimsel süreç becerileri üzerine etkisini ortaya çıkarmayı
hedeflemektedir. Araştırma 2013–2014 eğitim öğretim yılında İstanbul ili
Sancaktepe ilçesi sınırlarındaki bir ortaokulun 7. Sınıf öğrencileri ile
gerçekleştirilmiştir. Araştırmada yöntem olarak ön test- son test kontrol
gruplu yarı deneysel yöntem tercih edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 36
kontrol, 36 deney grubu olmak üzere 72 öğrenci oluşturmaktadır. Kontrol grubu
okul içinde derslere devam ederken, deney grubu okul içindeki müfredatı
destekleyecek şekilde 4 hafta boyunca, her hafta yaklaşık 2 ders saati boyunca
Sancaktepe Bilim Ve Deney Merkezinde sınıf dışı etkinliklerde bulunulmuştur.
Araştırma öncesi ve sonrası çalışma grubuna akademik başarı testi ve bilimsel
süreç becerileri testi uygulanarak veriler toplanmıştır. Veriler SPSS 21,0
programında değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler sonucunda akademik başarı
testi ve bilimsel süreç becerileri testi toplam puanlarında deney grubu lehine
olumlu sonuçlara ulaşılmıştır. 

References

  • Akın, F.(2012). Okul İçi Ve Okul Dışı Öğrenmelerin Öğrenci Başarısına Etkisi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur.
  • Alp, E., Ertepınar, H., Tekkaya, C. ve Yılmaz, A .(2006). Statistical Analysis of Children's Environmental Knowledge and Attitudes in Turkey, International Research in Geographice & Environmental Education Vol. 15, No.3, 210-223.
  • Alper, U., Erar, H., Özdem, Y. (2014). Eğlenceli Bilim: Bilim Merkezlerinin İlköğretim
  • Arslan, A. G., & Tertemiz, N. (2004). İlköğretimde Bilimsel Süreç Becerilerinin
  • Geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(4), 479-492.
Year 2018, Volume: 47 Issue: 47, 125 - 140, 01.01.2018
https://doi.org/10.15285/maruaebd.271564

Abstract

References

  • Akın, F.(2012). Okul İçi Ve Okul Dışı Öğrenmelerin Öğrenci Başarısına Etkisi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur.
  • Alp, E., Ertepınar, H., Tekkaya, C. ve Yılmaz, A .(2006). Statistical Analysis of Children's Environmental Knowledge and Attitudes in Turkey, International Research in Geographice & Environmental Education Vol. 15, No.3, 210-223.
  • Alper, U., Erar, H., Özdem, Y. (2014). Eğlenceli Bilim: Bilim Merkezlerinin İlköğretim
  • Arslan, A. G., & Tertemiz, N. (2004). İlköğretimde Bilimsel Süreç Becerilerinin
  • Geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(4), 479-492.
There are 5 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Subjects Studies on Education
Journal Section Articles
Authors

Zeynep Bodur

Mehtap Yıldırım

Publication Date January 1, 2018
Acceptance Date January 3, 2018
Published in Issue Year 2018 Volume: 47 Issue: 47

Cite

APA Bodur, Z., & Yıldırım, M. (2018). Sınıf Dışı Etkinliklerinin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 47(47), 125-140. https://doi.org/10.15285/maruaebd.271564

Cited By