Özet: Bu
araştırmada öğretmenlerin eğitim yönetimi alanında lisansüstü yapmaya yönelik
görüşleri incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemi ve durum çalışması deseninde
kurgulanan bu çalışmada katılımcıların belirlenmesinde amaçlı örnekleme
yöntemlerinden maksimum çeşitlilik ve ölçüt örnekleme teknikleri
kullanılmıştır. Araştırma verileri 16 öğretmen ile gerçekleştirilen görüşmeler
yoluyla toplanmıştır. Verilerin analizinde nitel veri çözümleme tekniği olan
betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre
katılımcılar lisansüstü eğitime yenilik, kariyer ve sosyal olanaklar nedeniyle
başvurmaktadır. Bununla birlikte katılımcıların önemli bir bölümü, iş yükü
yoğunluğu, bireysel sorumluluklar ve ekonomik özendiricilerin azlığı gibi
nedenler ile programa devam edemediklerini ifade etmiştir. Araştırmanın
sonuçlarına göre öğretmenlerin lisansüstü eğitim süreçlerinin iyileştirilmesine
yönelik öneriler sunulmuştur.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Makaleler |
Authors | |
Publication Date | January 31, 2020 |
Submission Date | June 28, 2019 |
Published in Issue | Year 2020 Issue: 53 |