Yetişkinlerde Fonksiyonel Olmayan Tutumların ve Olumsuz Otomatik Düşüncelerin Depresyona Etkisinin İncelenmesi
Abstract
Bu çalışmanın amacı, yetişkinlerde fonksiyonel/işlevsel olmayan tutumların ve olumsuz otomatik düşüncelerin depresyon üzerindeki etkisini belirlemektir. İlişki tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmaya 18 yaş üstü 147 kadın ve 53 erkek olmak üzere toplam 200 kişi katılmıştır. Veriler kartopu örnekleme ile toplanmıştır. Araştırmada Olumsuz Otomatik Düşünce Ölçeği (OOD), Beck Depresyon Envanteri (BDE) ve İşlevsel Olmayan Tutum Ölçeği'nin (DAS-R-TR) Kısaltılmış Türkçe Versiyonu kullanılmıştır. Demografik değişkenler arasındaki farklılıklar Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis H testleri ile incelenirken, değişkenler arasındaki ilişkiler Spearman korelasyon analizi kullanılarak incelenmiştir. Bulgulara göre cinsiyet ve yaş değişkenlerine göre depresyon, işlevsel olmayan tutumlar ve olumsuz otomatik düşünceler arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Ailede ruhsal hastalık öyküsü değişkenine göre depresyon ile olumsuz otomatik düşünceler arasında anlamlı fark bulunmuştur. İlişkisel analiz sonuçlarına göre depresyon, olumsuz otomatik düşünceler ve işlevsel olmayan tutumlar arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bu sonuca göre, olumsuz otomatik düşüncelerin ve işlevsel olmayan tutumların yetişkinlerde depresyonu etkilediği ortaya çıkmıştır.
Supporting Institution
Kıbrıs Sağlık ve Toplum Bilimleri Üniversitesi
References
- Yiğitbaş, S. (2016). Üniversite öğrencilerinin bilişsel çarpıtmaları ile kişiler arası ilişkileri ve fonksiyonel olmayan tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Doğu Akdeniz Üniversitesi, Gazimağusa.
- Yıldız, M. (2017). Üniversite öğrencilerinde fonksiyonel olmayan tutumların ve olumsuz otomatik düşüncelerin depresyona etkisi. Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi, 1(1), 1-7.
- Yıldız, M. (2017). Ergenlerde olumsuz otomatik düşüncelerin sosyal becerilere etkisi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 45-55.
Investigation of the Effect of Dysfunctional Attitudes and Negative Automatic Thoughts on Depression in Adults
Abstract
The purpose of this study was to determine the impact of dysfunctional attitudes and negative automatic thoughts on depression in adults. Using the relationship screening model, a total of 200 subjects, 147 females and 53 males, aged 18 years or older, participated in this study. Snowball sampling was used to collect data. The Beck Depression Inventory (BDI), Negative Autoscale (OOD), and Dysfunctional Attitude Scale, abbreviated in Turkish form (DAS-R-TR), were used. While differences between demographic variables were examined using the Mann-Whitney U tests and Kruskal-Wallis H, relationships between variables were examined using Spearman's correlation analysis. According to the findings, there were no significant differences between depression, dysfunctional attitudes, and negative automatic thoughts according to gender and age variables. There is a marked difference between depression and negative automatic thoughts based on a family history of mental illness. According to the results of the relational analysis, there was a positive and significant association between depression, negative automatic thoughts, and dysfunctional attitudes. According to this finding, negative automatic thoughts and dysfunctional attitudes have been shown to influence depression in adults.
References
- Yiğitbaş, S. (2016). Üniversite öğrencilerinin bilişsel çarpıtmaları ile kişiler arası ilişkileri ve fonksiyonel olmayan tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Doğu Akdeniz Üniversitesi, Gazimağusa.
- Yıldız, M. (2017). Üniversite öğrencilerinde fonksiyonel olmayan tutumların ve olumsuz otomatik düşüncelerin depresyona etkisi. Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi, 1(1), 1-7.
- Yıldız, M. (2017). Ergenlerde olumsuz otomatik düşüncelerin sosyal becerilere etkisi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 45-55.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | April 30, 2023 |
| Submission Date | March 2, 2023 |
| Published in Issue | Year 2023 Volume: 9 Issue: 19 |
International Journal of Humanities and Education (IJHE)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-No Derivatives 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0) International License.