Fen bilimleri
öğretim programında gerçekleşen değişim ve gelişime paralel olarak,
programlarda fen okuryazarı bireyler yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu durumda
öğrencilerin fen konusunda sadece teorik bilgileri öğrenmesi değil, konuları
günlük yaşamla ilişkilendirmesi önemli bir yere sahiptir. Bu bağlamda yapılan
çalışmada fen eğitimi alanında günlük yaşamla ilişkilendirme konusunda yapılan
çalışmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Yapılan çalışmada tematik analiz
kullanılmış olup, Ulakbim’de yer alan dergilerde ve YÖK Ulusal Tez Merkezi’nde
taramalar gerçekleştirilmiştir. Yapılan taramalar sonucunda fen eğitimi
alanında günlük yaşamla ilişkilendirme konusunda yapılan 62 çalışmaya
ulaşılmıştır. Çalışmada elde edilen araştırmalar matris kullanılarak analiz edilmiştir.
Elde edilen veriler basit istatiksel yöntem ve içerik analizi yöntemi
kullanılarak çözümlenmiştir. İncelenen çalışmalarda temel amaçların; günlük
yaşamla ilişkilendirme düzeylerinin belirlenmesi ve kavramları ilişkilendirmeye
ilişkin görüşlerin alınması olduğu anlaşılmıştır. Bu bağlamda yapılan
çalışmaların genellikle durum belirleme üzerine olduğu, buna karşın uzun
soluklu ve çözüm sunan çalışmalara daha az rastlandığı sonucuna ulaşılmıştır.
In
parallel with the change and development in science education program, it is
aimed to educate scientific literacy individual. In that case, it is very
important for students not only to learn theoretical information about science
but also to relate the subjects with daily life. Within this context in the
study, it is aimed to investigate the studies regarding relating with daily
life in science education. In the study thematic review was used. In the study,
scans were carried out in the National Thesis Centre of Council of Higher
Education and in the journals take place in Ulakbim. As a result of the scanning,
62 studies on relating with daily life in science education were encountered. The
obtained researches were analyzed by using matrix. The data gathered was
analyzed using basic statistical methods and content analysis method. Within
the studies examined it is understood that the fundamental purposes were to
determine the levels of relating with daily life and taking opinions about
relating the concepts. In this context; studies are generally on the case
determination, however it was concluded that long-term and solution-offering
studies were less common.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Makaleler |
Authors | |
Publication Date | December 31, 2018 |
Submission Date | February 20, 2018 |
Published in Issue | Year 2018 Volume: 12 Issue: 2 |