TASARIM EĞİTİMİNDE DÜŞÜNCEYİ (3 BOYUTLU) NESNELEŞTİRMEDE TEMEL TASARIM İLKELERİNİN METAL AYAKKABI HEYKELLERDE UYGULANMASI
Abstract
Günümüz
uygulamalı sanatlara ekonomik, kültürel ve yaşam tarzındaki hızlı
değişikliklerin etkisi sanat ürünlerinin işlevsel ve estetik kavramlarıyla bütünleşik
bir durum oluşturmaktadır. Uygulamalı sanatların plastik ve estetik kurgusunun
çağdaş ve özgün biçimlerde yapılandırılması sağlam bir sanat eğitimiyle
birlikte özgür ifade ortamlarının sunulmasına bağlıdır.
Tasarım eğitiminde,
düşünsel zeminde oluşan tasarımların üç boyutlu uygulamalarını sanatsal bir
anlatım diliyle şekillendirmelerinde sağlam bir alt yapıya sahip olmalarını
amaçlayan bu çalışma Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi öğretim
elemanları ve Karadeniz Teknik Üniversitesi Trabzon Meslek Yüksekokulu Tekstil,
Giyim, Ayakkabı ve Deri Bölümü öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Heykel
sanat disiplini ve temel tasarım ilkeleriyle, metal malzemeden ayakkabı
heykeller tasarlanmış ve bu heykellere plastik değerler açısından yaklaşımlara
çalışmada yer verilmiştir.
Keywords
References
- Acton, M. (1997). Learning to Look at Paintings. Composition, Routledge Taylor &Francis Group, London.
- Aksel, E. (2004). Temel Sanat Kararları, Anadolu Üniversitesi Anadolu Sanat Dergisi, Sayı 15.
- Artut, K. (2006). Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara.
- Atalayer, F. (2004). Çağdaş Temel Sanat (Tasarım) Eğitimi ve Postmodernite-Geleneksel, Anadolu Üniversitesi Yayını, Anadolu Sanat Dergisi. 15. Sayı, Eskişehir.
- Bayraktar, N., Özcan, Z., Tamer, N. G., Tekel, A., Gürer, N., Kızıltaş, A. C., Köroğlu, B. A. (2012). Görsel Eğitimde Yaratıcılık ve Temel Tasarım. Nobel Yayın. 1. Basım. Ankara.
- Bingöl, M. P. (2016). Temel Tasarım Eğitiminde Kavramdan Üç Boyuta Geçişe Yönelik Bir Uygulama Örneği. İdil, Cilt 5, Sayı 21.
- Boydaş, N. (2007). Sanat Eleştirisine Giriş, Gündüz Eğitim Ve Yayıncılık, Ankara.
- Bulat, M., Bulat, S., Aydın, B. (2014). Form Ve Kompozisyon, The Journal of Academic Social Science, Yıl: 2, Sayı: 6.
- Çellek, T. (2003). Sanat Eğitimi Ve Amaçları, http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=274,Erişim:08.11.2017.
- Gökaydın, N. (1990). Eğitimde Tasarım Ve Görsel Algı. Sedir Yayınevi, Ankara.
- Kaygısız, M. (1999). Müzik Tarihi, Sistem Ofset, İstanbul.
- Ocvirk, O.G., Stinson, R.E., Wigg, P.R., Bone, R.O., Cayton, D. L. (2015). Sanatın Temelleri, Karakalem Kitabevi Yayınları, İzmir.
- San, İ. (2010). Sanat Eğitimi Kuramları. Ütopya Yayınevi. 3. Baskı. Ankara.
- Seylan, A. (2005). Temel Tasarım, Dağdelen Basın Yayın Ltd. Şti. Samsun.
- Şen, Ü. S. (2005). Sanat Eğitiminde Bilimsel Araştırma Yöntemlerinin Kullanılması, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 5, Sayı 1.
- Turani, A. (1974). Çağdaş Sanat Felsefesi, Varlık yayınları, Ankara.
- Uçan, A. (1996). İnsan ve Müzik- İnsan ve Sanat Eğitimi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara.
- Yıldırım, C. (1987). Eğitim Felsefesi, Anadolu Üniversitesi Yayınları, No: 184, Ankara.
- Yüksel, R. (2002). Plastik Sanatlar Ve Algıda Yanılsama, https://earsiv.anadolu.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11421/877/172483.pdfsequence=2&isAllowed=y, Erişim: 08.11.2017.
Abstract
References
- Acton, M. (1997). Learning to Look at Paintings. Composition, Routledge Taylor &Francis Group, London.
- Aksel, E. (2004). Temel Sanat Kararları, Anadolu Üniversitesi Anadolu Sanat Dergisi, Sayı 15.
- Artut, K. (2006). Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara.
- Atalayer, F. (2004). Çağdaş Temel Sanat (Tasarım) Eğitimi ve Postmodernite-Geleneksel, Anadolu Üniversitesi Yayını, Anadolu Sanat Dergisi. 15. Sayı, Eskişehir.
- Bayraktar, N., Özcan, Z., Tamer, N. G., Tekel, A., Gürer, N., Kızıltaş, A. C., Köroğlu, B. A. (2012). Görsel Eğitimde Yaratıcılık ve Temel Tasarım. Nobel Yayın. 1. Basım. Ankara.
- Bingöl, M. P. (2016). Temel Tasarım Eğitiminde Kavramdan Üç Boyuta Geçişe Yönelik Bir Uygulama Örneği. İdil, Cilt 5, Sayı 21.
- Boydaş, N. (2007). Sanat Eleştirisine Giriş, Gündüz Eğitim Ve Yayıncılık, Ankara.
- Bulat, M., Bulat, S., Aydın, B. (2014). Form Ve Kompozisyon, The Journal of Academic Social Science, Yıl: 2, Sayı: 6.
- Çellek, T. (2003). Sanat Eğitimi Ve Amaçları, http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=274,Erişim:08.11.2017.
- Gökaydın, N. (1990). Eğitimde Tasarım Ve Görsel Algı. Sedir Yayınevi, Ankara.
- Kaygısız, M. (1999). Müzik Tarihi, Sistem Ofset, İstanbul.
- Ocvirk, O.G., Stinson, R.E., Wigg, P.R., Bone, R.O., Cayton, D. L. (2015). Sanatın Temelleri, Karakalem Kitabevi Yayınları, İzmir.
- San, İ. (2010). Sanat Eğitimi Kuramları. Ütopya Yayınevi. 3. Baskı. Ankara.
- Seylan, A. (2005). Temel Tasarım, Dağdelen Basın Yayın Ltd. Şti. Samsun.
- Şen, Ü. S. (2005). Sanat Eğitiminde Bilimsel Araştırma Yöntemlerinin Kullanılması, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 5, Sayı 1.
- Turani, A. (1974). Çağdaş Sanat Felsefesi, Varlık yayınları, Ankara.
- Uçan, A. (1996). İnsan ve Müzik- İnsan ve Sanat Eğitimi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara.
- Yıldırım, C. (1987). Eğitim Felsefesi, Anadolu Üniversitesi Yayınları, No: 184, Ankara.
- Yüksel, R. (2002). Plastik Sanatlar Ve Algıda Yanılsama, https://earsiv.anadolu.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11421/877/172483.pdfsequence=2&isAllowed=y, Erişim: 08.11.2017.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | October 24, 2018 |
| Submission Date | June 16, 2018 |
| Published in Issue | Year 2018 Issue: 41 |
Obtaining permissions for studies requiring ethics committee approval regarding the implementation of ethical rules and including information about permission in the article was added to the criteria. In this direction, Ethics Committee Permission is required for articles submitted to our journal and meeting the conditions stated below.
• Any research conducted with qualitative or quantitative approaches that require data collection from participants using questionnaires, interviews, focus group work, observation, experimentation, and interview techniques.
Also;
• Obtaining and indicating permission from the owners for the use of scales, surveys and photographs belonging to others,
• It should be stated that the copyright regulations are complied with for the intellectual and artistic works used.