Abstract
References
- Albuz, A. (2001). Viyola öğretiminde geleneksel Türk müziği ses sistemine ilişkin dizilerin kullanımı ve bu sistem kaynaklı çokseslilik yaklaşımları. (Yayınlanmış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
- Akpınar, M. (2005). Keman eğitimi için makamsal ezgiler albümü. Ankara: Türk Hava Kurumu Basımevi.
- Bulut, F. (2008). Piyano eğitiminde geleneksel Türk halk müziği kaynaklı eserlerin seslendirilmesine yönelik oluşturulan bir “çoklu analiz modeli” ve bu modelin öğrenci başarısı üzerine etkileri. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı.
- Çilden, Ş. (1982). Türk halk ezgilerini keman ile çalma ve yorumlama yöntemleri. (Asistanlık Tezi). Ankara: Gazi Yüksek Öğretmen Okulu Müzik Bölümü.
- Çilden, Ş. (2002). “Problems related to usage of Turkish folk music in violin education” [Bildiri]. Uluslararası Avrupa’da ve Türk Cumhuriyetleri’nde Müzik Kültür ve Eğitimi Kongresi. Ankara: Gazi Üniversitesi.
- Derican, B. (2008). Viyola öğretiminde kullanılan Türk müziği dizilerine dayalı etütlerin, içerik-yöntem bakımından incelenmesi ve değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı.
- Dikener, Ş. (2009). “Amerikalı ve Türk bestecilerin karşılaştırmalı eserleri” [Konferans Resital]. Kısa Notlar. Ankara: Gazi Konser Salonu.
- Efe, M. (2007). Geleneksel Türk sanat müziği kemani bestekârlarının eserlerindeki batı müziğine ait müzikal unsurlar ve keman eğitiminde kullanılabilirliği. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı.
- Erol, M. (2007). Nihavent ezgilerin istatistiksel metodlara dayalı olarak kemana uygunluğunun belirlenmesi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı.
- Kaptan, S. (1998). Bilimsel araştırma ve istatistik teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
- Karasar, N. (2007). Bilimsel araştırma yöntemi. 17. Baskı. Ankara. Nobel Yayın.
- Özdamar, K. (2002). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi. Eskişehir: Kaan Kitapevi.
- Özen, N. (1996). Okul müzik eğitiminde çalgı eğitiminin önemi. Mavi Nota Müzik ve Sanat Dergisi, Sayı 18.
- Özmenteş, S. (2009, 15 Mayıs). Müzik eğitiminin boyutları ve çalgı eğitimi. Mavi Nota e-gazetesi. Erişim Adresi: http://www.mavi-nota.com/index.php?-link=yazi&no=1342
- Randel, D, M. (2003). The Harvard dictionary of music. England: The Belknap Press of Harvard University Press.
- Tanrıverdi, A. (1997). “Güzel sanatlar eğitiminde müzik eğitimine bakış ve müzik eğitimi içerisinde çalgı eğitiminin toplumsal boyutu”. Filarmoni Sanat Dergisi, 142, 21-23.
- Uçan, A., Günay, E. (1980). Çevreden evrene keman eğitimi-1. Ankara: Dağarcık Yayınları.
Keman Eğitiminde Çağdaş Türk Müziği Eserlerinin Seslendirilmesinde Hazırlayıcı Alıştırmaların Etkililik Yönünden İncelenmesi
Abstract
Bu
araştırmada, keman öğretiminde kullanılmakta olan Çağdaş Türk Müziği
eserlerinin seslendirilmesine yönelik oluşturulan hazırlayıcı
alıştırmaların, etkililik yönünden incelenmesi ele alınmıştır.
Keman
öğretiminde kullanılmakta olan çağdaş Türk müziği eserlerinin seslendirilmesine
yönelik oluşturulan hazırlayıcı alıştırmaların etkililik düzeylerini ölçmek
amacıyla, ön test-son test kontrol gruplu model kullanılmıştır. Bu modele
ilişkin; kontrol ve deney grubu ortalama farklılıkları için eşleştirilmiş “t”
testi uygulanmış olup; elde edilen istatistiksel verilere göre, deney grubunun
aritmetik ortalamalarında anlamlı farklılıklar tespit edilmiş ve bu sonuca göre
oluşturulan hazırlayıcı alıştırmaların etkililiğinin yüksek olduğu kanaatine
ulaşılmıştır. Bestecilerin oluşturacakları çağdaş Türk müziği eserlerinin
seslendirilmelerini kolaylaştırıcı özellikte alıştırma ve etütleri, eserle
birlikte hazırlamaları ve ayrıca keman öğretimi sürecinde kullanılabilecek bir
ders kitabı olarak eğitim ve öğretime kazandırmaları yararlı görülmektedir.
Keywords
References
- Albuz, A. (2001). Viyola öğretiminde geleneksel Türk müziği ses sistemine ilişkin dizilerin kullanımı ve bu sistem kaynaklı çokseslilik yaklaşımları. (Yayınlanmış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
- Akpınar, M. (2005). Keman eğitimi için makamsal ezgiler albümü. Ankara: Türk Hava Kurumu Basımevi.
- Bulut, F. (2008). Piyano eğitiminde geleneksel Türk halk müziği kaynaklı eserlerin seslendirilmesine yönelik oluşturulan bir “çoklu analiz modeli” ve bu modelin öğrenci başarısı üzerine etkileri. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı.
- Çilden, Ş. (1982). Türk halk ezgilerini keman ile çalma ve yorumlama yöntemleri. (Asistanlık Tezi). Ankara: Gazi Yüksek Öğretmen Okulu Müzik Bölümü.
- Çilden, Ş. (2002). “Problems related to usage of Turkish folk music in violin education” [Bildiri]. Uluslararası Avrupa’da ve Türk Cumhuriyetleri’nde Müzik Kültür ve Eğitimi Kongresi. Ankara: Gazi Üniversitesi.
- Derican, B. (2008). Viyola öğretiminde kullanılan Türk müziği dizilerine dayalı etütlerin, içerik-yöntem bakımından incelenmesi ve değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı.
- Dikener, Ş. (2009). “Amerikalı ve Türk bestecilerin karşılaştırmalı eserleri” [Konferans Resital]. Kısa Notlar. Ankara: Gazi Konser Salonu.
- Efe, M. (2007). Geleneksel Türk sanat müziği kemani bestekârlarının eserlerindeki batı müziğine ait müzikal unsurlar ve keman eğitiminde kullanılabilirliği. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı.
- Erol, M. (2007). Nihavent ezgilerin istatistiksel metodlara dayalı olarak kemana uygunluğunun belirlenmesi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı.
- Kaptan, S. (1998). Bilimsel araştırma ve istatistik teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
- Karasar, N. (2007). Bilimsel araştırma yöntemi. 17. Baskı. Ankara. Nobel Yayın.
- Özdamar, K. (2002). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi. Eskişehir: Kaan Kitapevi.
- Özen, N. (1996). Okul müzik eğitiminde çalgı eğitiminin önemi. Mavi Nota Müzik ve Sanat Dergisi, Sayı 18.
- Özmenteş, S. (2009, 15 Mayıs). Müzik eğitiminin boyutları ve çalgı eğitimi. Mavi Nota e-gazetesi. Erişim Adresi: http://www.mavi-nota.com/index.php?-link=yazi&no=1342
- Randel, D, M. (2003). The Harvard dictionary of music. England: The Belknap Press of Harvard University Press.
- Tanrıverdi, A. (1997). “Güzel sanatlar eğitiminde müzik eğitimine bakış ve müzik eğitimi içerisinde çalgı eğitiminin toplumsal boyutu”. Filarmoni Sanat Dergisi, 142, 21-23.
- Uçan, A., Günay, E. (1980). Çevreden evrene keman eğitimi-1. Ankara: Dağarcık Yayınları.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | April 28, 2018 |
| Submission Date | March 13, 2018 |
| Published in Issue | Year 2018 Issue: 40 |
Obtaining permissions for studies requiring ethics committee approval regarding the implementation of ethical rules and including information about permission in the article was added to the criteria. In this direction, Ethics Committee Permission is required for articles submitted to our journal and meeting the conditions stated below.
• Any research conducted with qualitative or quantitative approaches that require data collection from participants using questionnaires, interviews, focus group work, observation, experimentation, and interview techniques.
Also;
• Obtaining and indicating permission from the owners for the use of scales, surveys and photographs belonging to others,
• It should be stated that the copyright regulations are complied with for the intellectual and artistic works used.